在学习中寻问题  在研讨中共提升

——新塘幼儿园举行研读《幼儿园课程质量评估与提升手册》活动

为进一步贯彻落实《幼儿园课程质量评估与提升手册》文件精神，更好的推进我园课程游戏化建设，提高我园课程实施的有效性。10月9日中午，新塘幼儿园全体教师相聚在三楼多功能室，开展了《幼儿园课程质量评估与提升手册》第三部分“活动组织”学习研讨活动。

一、三言两语来分享

“我们很努力，但可能还缺乏深度的思考”，在轻柔的音乐声中，老师们再次精读第三部分“活动组织”指标，并对标自己的活动组织情况，静心思考并谈了感受。

二、深入解读谈困惑

刚入职的新老师满怀着激情和梦想，一心想把一日活动组织“好”，在这一个多月的教育教学过程中，她们也遇到了一些困惑。园部8位优秀的骨干老师为新老师们答疑解惑，对她们在活动组织中遇到的“疑难杂症”进行“诊断”，分享自己在班级管理中的宝贵经验。

三、小组研讨齐解惑

年级组教师们就在活动组织中班级共性存在的一些问题如：洗手、整理、活动环节的过渡等，展开了小组研讨，旨在能寻得更有效的方法，在今后的“活动组织”中真正用起来。

四、细化要求重落实

接着，沈老师就手册的要求分“师幼关系”“过渡环节”“主要环节”“细节管理”等四方面谈了有效组织一日活动的注意点。

课程实施不是静态的、固定的，而是持续发展、动态重构的过程。让我们以《幼儿园课程质量评估与提升手册》为抓手，潜心观察，发现儿童的“真问题”，积极的思考与调整自己的“教育行为”，把新塘幼儿园打造成孩子们的“生活家园 成长乐园”。