微型课题研究是一线教师解决实际教学问题的需要，是教师职业成长和获得职业幸福感的重要途径。为更好推进我园微型课题研究，提高教师科研能力，新塘幼儿园于2021年9月22日中午，开展了一场题为《科研：有态度的教育生活》的课题培训活动。本次活动由卢园长主持，她分别从课题研究的阶段和级别、撰写课题方案的要求、市级微型课题的撰写要求三个方面进行了深入浅出、细致入微的讲解。卢园长将理论结合实际，为老师们申报课题、开展课题研究指明了方向。卢园长首先介绍了不同级别的课题申报要求，鼓励全体教师要有科研意识，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究”的意识，不断思考、实践、总结，提高课题研究能力。 卢园长首先从“一个题目”入手，阐述了研究要有明确内容，且关键词不宜太多，概念之间含义不要有重复、歧义等，更好地帮助老师们明晰课题选题。 其次，卢园长从课题研究问题的提出、国内外同一研究领域现状与研究的价值、课题研究相关概念界定、研究目标、内容（或子课题设计）与重点、研究思路、过程与方法、主要观点与可能的创新之处、预期研究成果、完成研究任务的可行性分析等每个块面都进行了详细的阐述，老师们都纷纷提笔记重点。卢园长与在场的老师们进行现场互动，大家收获颇丰。卢园长针对张家港市级微型课题的撰写，通过表格、范例等形式，帮助大家更直观、形象地对微型课题的撰写要求有了清晰的认识与理解。科研，是一种有态度的教育生活，相信通过此次培训，全体教师会加强反思实践，积极申报课题。新塘幼儿园将不断扎实课题管理，提高科研质量。研究之路漫漫，新塘已开始启航。