物之成于气，人之成于学。生活，因读书而充实。教育，因读书更精彩。随着课程游戏化的不断推进，对教师自身的专业素养提出了更高的要求。教师的精神成长，需要丰富的阅读滋养，教师的专业发展，更需要教育专著的引领。因此，读书成为了教师专业成长的有效途径。在卢园长的带领下，全体新塘教师开启了《学习品质：关键发展指标与支持性教学策略》的共读之旅。

眼过千遍，不如手过一遍。老师们利用空班时间或家中闲暇时拿起书本，她们把书中精要部分或有教育意义的片段，用关键文字做标记，或把书签夹在有所感悟的一面，一张张阅读卡片记录了老师们的所感所想。

为了进一步激发教师的读书兴趣，鼓励教师多读书、读好书、善读书，提升教师专业素养，丰富教育智慧，促进教育创新，基于园本课题《在幼儿园生活环节中提高幼儿解决问题能力的策略研究》的需要。2021年12月27日中午，新塘幼儿园聚焦“第六章关键发展指标——问题解决”开展了阅读研讨活动。