教科主任职责

1. 掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推进学校教育现代化的进程。全面培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

2. 理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。

3. 加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。

4. 根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

5. 坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订园级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

6. 及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

7. 通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。

8. 定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。

9. 努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。

10. 加强与教导处等有关部门的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

11. 加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

12. 加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。

教研主任职责

1. 制定教研工作计划，总结教研工作。

2. 组织召开年级组长会和一些专门会议，开展教研教改及幼儿园各项活动。

3. 组织教师民主评教、集体备课和开展教学活动。

4. 组织、指导教师总结教学经验、写教研论文并开展评比工作。

5. 组织、指导教师上好优质课，开展评比工作，总结工作经验。

6. 建立教师业务档案，提供教师考核材料。

7. 开各级各科教师工作会议，研究教学工作，指导各班开展教育教学工作。

8. 衔接与教育局教研室的有关工作。

9. 合理安排教师外出学习工作，领导、组织各教研组外出学习并做好交流、反思工作。

10. 发放教学用书，图书资料；负责教学设备管理工作

11. 组织教师结合教学实践，学习教育方针政策、教育理论和先进教学经验，树立学科思想，明确教改方向，提高对教育观念的认识。

12. 帮助教师拟定教研计划，定期举办教硏活动，总结教硏成果

13. 组织教师钻研教材，研究教法，认真做好个人备课与集体备课，提高集体活动教学质量。

14. 带领教师积极组织、参加科研活动，做好活动反思、记录。

15. 组织互帮互学，通过告种途径提高教师的专业水平与教学能力。

16. 主持教研组日常工作，努力完成学校各顶任务

年级组长职责

    1. 协助和配合业务园长组织年级组大型活动及共性问题的研讨与教研。

2. 年级组长管理好本年级人员，是职业中的感染者与服务者，起好带头作用。

3. 拟定年级组计划，并保证年级组工作有目的、有步骤、有效地落实。

4. 带领本组教师开展教学研讨、实践活动，策划主持各类活动。

5. 了解和关心组员工作状况，必要时加以疏导和提供帮助。

6. 经常与业务园长沟通，为幼儿园出谋划策，做好指导、提醒、督促、反馈等工作。

7. 收集整理教育教学资料，参与本组教师的评价考核。

8. 与班主任和组员共同商讨，制定教学进度表和符合幼儿实际的教育教学目标，并落实执行。

9. 按计划有效地完成园内的大型活动，并收到良好的效果。

10. 年级组活动时，年级组长确保活动有效地完成。

备课组长职责

    1. 备课组长在教研组长领导下负责组织备课组的活动，以努力提高教学质量。各年段应建立备课组，

设一名年段组长，负责组织集体备课活动及其它有关教学工作。

    2. 备课组每周进行一次集体备课活动，活动时间安排在周三中午。

3. 备课组长应按照全面实施《指南》的要求，组织备课组教师认真学习教育方针、教育教学工作文件、

教学科学理论，转变教育思想，明确培养目标，制订每学期备课组工作计划，按照教育规律开展教学工作。

4. 备课组集体备课，不能仅仅安排教学进度，应该就课程标准、教材和教学内容、教学方法和救学手

段，联系幼儿实际，积极开展研讨。

5. 同一备课组，活动内容、要求应该致，并及时做好活动反思。

6. 备课组内，中老年教师要关心、爱护、帮助青年教师，青年教师要虚心学习，尽快提高思想、业务

水平，以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。

7. 每一次备课组活动，应事前准备，在个人备课基础上进行集体备课，每次活动后，应对下一次的备

课活动提出要求。

8. 每一次备课活动要有书面记录，每个月结束后要将记录上交给教研主任，并和教研主任根据实际情

况对接下来的教育教学活动做科学的调整。

教师职责

         1．努力提高自身思想、业务水平和专业素养，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。

         2．认真做好教育、教学工作。根据教育理念和幼儿园教育教学计划，制定好本班教育教学计划，认

真、周密地备课，用心用情地组织活动。

    3．班级工作有创意，独立性强，确保班级人员之间的关系协调、团结互助，统一教育方法，保持教

育的一致性，建立良好的班级常规。

4．主动与班上教师协调完成下周计划；完成幼儿的个案观察记录，定期向园长及家长反馈幼儿在园

情况。

5．全面负责幼儿的保健和安全，细心、全面地照顾好孩子。做好幼儿的晨检、午检，认真填写各种

记录，坚决防止各种安全事故的发生。

6．热情接待家长，做好家园共建工作。从家长的意见、要求、建议中寻找教育智慧和需要，因材施

教，有针对性地改进和完善自己的工作；积极利用社会、家庭的教育资源，创造性开展工作。

         7．自觉遵守物品的登记、保管制度，杜绝浪费，倡导惜物爱物，勤俭节约。