星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：对幼儿进行二次晨检，问询幼儿的身体状况，检查幼儿口袋是否有异物。

2.来园游戏：插塑积木、绘画、照顾班级自然角等。

3.个别指导：怎样签到，学习入园晨检流程。

4.谈话活动：今天的开心事、我的好朋友、我会做的事、幼儿园的快乐生活、你最喜欢幼儿园里的什么地方。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：呼啦圈、踩高跷、锥形筒、尾巴、沙包、飞盘等；增强幼儿追逐、躲闪能力，促进幼儿平衡技能发展。

晨锻：（晴天安排）

材料：竹梯、迷彩网、高跷、沙包、飞盘等；提高幼儿攀爬技能、发展动作的协调性、灵敏性。

晨锻：（晴天安排）

材料：垫子、跨栏、障碍物、平衡木、钻圈、沙包、飞盘等；发展幼儿的身体平衡、协调能力，有一定的力量和耐力。

晨锻：（晴天安排）

材料：攀爬架、木制组合、垫子、沙包、尾巴、飞盘等；发展幼儿钻爬能力，提高幼儿身体的灵活性。

晨锻：（晴天安排）

材料：货运车、三轮车、垫子、沙包、飞盘等；提高幼儿平衡能力，促进平衡技能的发展。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：青蛙跳、跳袋、呼啦圈；发展幼儿双脚跳跃能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：高跷、沙包、飞盘；提高幼儿平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：投掷球、沙包、飞盘；提高幼儿投掷能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、拱门、呼啦圈；发展幼儿钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：尾巴、沙包、飞盘；增强幼儿追逐、躲闪能力。

学习

活动

音乐：熊和石头人

语言：我绝对绝对不吃番茄

健康：防疫知识我知道

社会：幼儿园的一天

美术：我最喜欢的幼儿园一角

上

午

游

戏

1.专用室：图书室

  重点指导：能够安静地阅读图书，不打扰别人。

2.户外游戏：沙水区

  重点指导：能够按照计划开展沙水游戏，注意不把沙子弄到身上。

3.区域活动：

  重点指导：

1.益智区：材料七巧板2套，重点指导幼儿观察七巧板图例，进行创意七巧板。

2.美术区：材料玉米粒，重点指导学习用玉米粒制作花朵。

3.语言区：材料自制图书，重点指导幼儿自主创编故事。

4.建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用各种长短的积木进行创意建构。

5.表演区：材料自制环保服装、面具、话筒、架子鼓、电子琴、节目单、蓝牙音箱等，重点指导主持人根据节目单报幕，小演员能够大胆表现歌曲或舞蹈节目。

6.生活区：材料毛线、绣绷、针、水彩笔等，重点指导幼儿学习用平针绣图案，并学会打结。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：东交通路

2.活动内容：

（1）玩轮胎

（2）大型玩具

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）圈圈乐

（2）平衡我挑战

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：大一班南

2.活动内容：

（1）穿越迷宫

（2）狼和小羊

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）放烟花

（2）我是小投手

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）吹泡泡

（2）圈圈乐

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）平衡我最行

（2）爬爬乐

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：大四班南

2.活动内容：

（1）老鼠笼

（2）跳跳乐

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）运萝卜

（2）萝卜蹲

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）坦克大战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）穿越火线

游

戏

活

动

自主游戏

专用教室

自主游戏

专用教室

自主游戏

安

全

教

育

内容：正确搬椅子的方法

要求：请全体小朋友学习一下搬椅子的正确动作，及时纠正与提醒。

内容：正确使用筷子

要求：有小朋友添饭时拿着筷子上来，及时改正不乱玩。

内容：上铺孩子不站起来

要求：在下面先脱好外套，再到上铺，脱裤子的时候坐下来。

内容：安静排队

要求：走路的过程中保持安静，并跟紧前面的小朋友。

内容：有序离园

要求：排队要拉好小手，不推挤不打闹。

日常生活

1.坚持每天早晨和门卫叔叔、保健医生热情有礼貌的打招呼，感恩他们的辛苦付出。

2.日常欣赏：美术作品《我最喜欢的幼儿园一角》《我的老师》。

3.学习自己的事情自己做，提高孩子的自理能力。

4.能按七步洗手法的要求进行洗手，注意自己的个人卫生。

家长工作

1.熟悉接送流程，注意上学放学的时间节点并遵守规则、不插队。

2.鼓励孩子和家长一起完成《我的新朋友》调查表，引导幼儿口述绘画内容。

3.鼓励幼儿主动打招呼，并配合老师做好消毒、测体温的工作。

环境创设

1.主题墙饰： 我的新幼儿园

2.区域设置：

（1）美工区：新增纸巾花范例，重点指导幼儿手部精细动作如：折，系等。

（3）语言区：新增自制图书，重点指导幼儿自主创编故事。

（4）益智区：新增飞行棋2副；魔尺、魔方若干；立体小方块；算珠，重点指导幼儿正确使用。

（5）表演区：新增表演服装，重点指导幼儿创编动作。

（6）生活区：新增毛线、卷纸筒等，重点指导幼儿学习缠绕。

（7）建构区：新增我的计划版面，重点指导幼儿会用绘图方式记录自己想搭建的建筑物。

本周反思

1．认识新幼儿园

全新的幼儿园，对于幼儿来说充满了好奇。上周3天的时间，幼儿认识了新幼儿园的主要建筑、外形、颜色、新朋友等等。美术活动《我最喜欢的幼儿园一角》，通过绘画来表现幼儿园的美，萌发喜爱之情。并学习了社会《幼儿园的一天》，通过教学活动，进一步让幼儿认识了新幼儿园。鼓励幼儿与班内新同学交朋友，从而尽快适应新幼儿园的生活。

2.尝试自主点心

本周开始我们尝试进行自主点心活动。通过轻音乐、班级优化大师等，让幼儿在优美的音乐中进行点心活动，既感觉轻松舒服，又能起到音乐的暗示作用。班级优化大师则让幼儿的点心活动变得有趣灵动，更激发了他们自主点心的欲望。

3．不足之处

随着话题的开展我们也发现孩子身上存在的不足之处，需要在接下来的活动中加强改进。首先在我们开展自主牛奶点心时，为了尽早且固定挑选到自己心仪的游戏区域，会出现很多孩子扎堆枪喝牛奶的现象，在这之后需要树立游戏选择的规则。