小班：上厕所很简单(重点领域：健康)

执教：秦宇婷

活动目标

1.能表达自己想上厕所的意愿，不憋着忍着。

2.能学会自己上厕所，尽量不用老师帮助。

3.知道当厕所人多时不争抢，有序如厕。

活动准备

1.教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观和使用。

2.在厕所内墙面上张贴“排队如厕”和“与别人商量如厕”的图片。

3.教师将幼儿分为男孩组和女孩组，便于如厕。

活动过程

（一） 幼儿听故事《小刚尿湿了》，了解尿湿裤子的感受。

1.结合生活情景和实例，教师提问：尿湿裤子会有什公感觉？

2.幼儿听完故事后，教师提问：怎么样才能不尿湿裤子？

3.教师小结：尿湿裤子会让我们身体感到不舒服，所以在想大、小便的时候就要赶紧

去厕所。

（二）幼儿在教师的带领下参观班级厕所，了解占位空间。

1.幼儿在教师的带领下参观本班厕所，知道厕所是大、小便的地方。

2.教师：你们知道自己大、小便的地方吗？（可以让幼儿找找、站站）

3.幼儿分清小便池、便桶或便槽，知道男孩和女孩小便的方式是不一样的。

（三）男孩组和女孩组轮流上厕所。

1.主班教师组织幼儿上厕所的时候，配班教师配合讲解一些如厕时擦屁股的方法。

2.男孩如厕。

教师：穿有拉链的裤子小便时，一定要小心，不要弄份皮肤，不要离便池太近，以免

弄脏裤子;不要将小便弄到便池外。

3.女孩如厕。

教师请一名女孩示范，提醒幼儿当外面的罩裤脱至膝盖时方可蹲下，这样就不会

弄湿裤子。

（四）幼儿交流如厕情况，进一步了解如厕的注意事项。

1.幼儿回到活动室。教师：玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？(要及时告诉老师）

2.教师：厕所里人多怎么办？小便急怎么办？

3.教师告诉幼儿,厕所里人多时不争先、不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与

其他幼儿协商，让自己先用厕所。

（五）幼儿进一步了解幼儿园公用厕所的地点和设施情况。

教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近如厕。

活动延伸：

1.在如厕时，教师针对个别幼儿情况进行个别辅导。