关键经验

美术

幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在操作纸上进行涂鸦。

语言

通过观察画面以及想象，感知、理解童话故事的内涵，尝试创编故事中的部分情节。

社会

能大胆地在集体中介绍自己的本领，并且懂得乐于助人。

科学

感受探究涂鸦的乐趣，萌发对涂鸦的喜爱之情。

音乐

初步学习演唱歌曲《好娃娃》，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。

集体活动

第十四周

第十五周

一

语言：爸爸是个魔法师

一

语言：搬椅子

二

美术：我设计的头盔

二

数学：瓶和盖

三

音乐：好娃娃

三

美术：小花伞

四

科学：我的小小脚

四

健康：打针吃药我不怕

五

社会：舒适的家

五

音乐：洗澡啦

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：超轻粘土、塑封纸

重点观察：

美工区：重点指导涂鸦创作

数学区：重点指导观察5以内数字的点物匹配

语言区：重点指导幼儿学会爱护图书

角色游戏

材料投放：乐器、服装

重点观察：

娃娃家：能热情地接待客人。

图书角：重点指导幼儿安静阅读。

星星剧场：重点指导幼儿认识乐器，学会基本的演奏方法。

生活

活动

1．能够自主端餐，安静用餐，整理好自己的桌面。

2．及时大小便。鼓励幼儿自主进行如厕，不会的可以主动请求老师的帮助。

3. 安静午睡。鼓励幼儿自己穿脱衣服，整理好自己的床铺。

家园配合

1．家长和幼儿一起进行亲子阅读活动，增进亲子感情。

2．家长鼓励幼儿在家自己用餐，养成良好的用餐习惯。

3． 配合收集相关游戏材料。