关键经验

美术

用线条和简单形状来表现日常生活中熟悉的、简单物体的轮廓特征。

语言

能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语“你好！早上好！谢谢！”等。

健康

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静。

科学

经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

音乐

喜欢模仿有趣的动作，有一定的节奏感。

集体活动

第九周

第十周

第十一周

音乐：小猪爱睡觉

语言：追呀追

美术：彩色玻璃窗

科学：开汽车

社会：没有朋友的小熊

美术：幼儿园的大草坪

语言：追呀追

健康：安安全全玩滑梯

音乐：小鸭子

数学：串木珠

语言：早餐你喜欢吃什么

音乐：这是小兵

美术：有趣的饼干

科学：幼儿园的树

社会：应该这样玩

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料调整：美工区投放树叶、稻穗，益智区：花生壳、南瓜籽，生活区投放吸管、毛线、水果等材料。

重点观察：

美工区：尝试用树叶进行有趣的拓印活动。

语言区：愿意记录自己所听故事的表征。

益智区：能利用生活材料，拼摆自己喜欢的造型。

生活区：学习用毛线帮助小鱼穿美丽的衣服。

角色游戏

材料调整：点心店投放面条、馄饨、蔬菜等食物、理发店投放各类理发工具、娃娃家投放澡盆、建筑工地投放彩色纸杯。

重点观察：

点心店：重点指导服务员能够礼貌待客。

娃娃家：重点指导爸爸妈妈学会分工照顾宝宝。

理发店：重点指导幼儿学会正确洗头，使用礼貌用语与客人交流。

生活

活动

1．用餐时能保持正确的姿势，能够爱惜粮食。

2．正确使用七步洗手法，养成良好的卫生习惯。

3. 提醒幼儿在户外活动出汗时，能够及时擦汗并休息。

家园配合

1．鼓励幼儿来园、离园时能够主动打招呼。

2. 请家长鼓励幼儿在家时养成独立进餐的好习惯。

3. 生活中养成勤剪指甲、勤洗头的卫生好习惯。