小班：动物找朋友 （重点领域：数学）

执教：刘红

活动目标：

1.能观察、区别常见动物的相同和不同之处,学习将相同的动物放在一起并匹配相应标记。

2.尝试用“××和××是一家人”讲述自己的操作结果。

3.愿意亲亲抱抱小动物毛绒玩具,体验和小动物玩具一起玩游戏的快乐。

活动准备：

1.环境准备:班级娃娃家游戏的场地(有6家娃娃家)

2.材料准备:毛绒小动物若干，如小青蛙、小兔、小狗、小熊、小猪、小羊等(每种不少于5只，总数多于幼儿人数)；小青蛙、小兔、小狗、小熊、小猪、小羊动物图片各1张(必须与提供的毛绒玩具一模一样)

3.经验准备:幼儿认识常见的小动物,并能说出名称;有将相同物体放在一起的经验。

活动过程：

（一）我和动物交朋友——激发幼儿兴趣。

1.桌子上放着许多小动物毛绒玩具,用盖布盖好。教师揭开盖布:天气真好！小动物都出来玩了,看看有哪些小动物？（请幼儿边看边说出小动物的名称)

2.教师:你喜欢什么动物？选一个你喜欢的小动物抱抱它，亲亲它，和它说说话吧！（请幼儿每人选一个小动物玩具，并和小动物说说话、抱抱玩玩）  

（二）××和××是一家人——区别动物的相同和不同。

1.教师拿出小狗玩具：小朋友们，小狗有事情想请你们帮忙，快来听听，它说什么了？

2.教师模仿小狗说话:我想和我的家人在一起玩！小狗说什么了？

3.请幼儿说一说小狗的话。

4.教师：你们知道谁是小狗的家人吗？小狗的家人长得和它很像很像，看看你们手里的小动物，哪些是小狗的家人，把它们举起来给大家看看。（引导幼儿看一看手中的毛绒动物玩具，是小狗的都举起来）

5.教师:你们手里的小动物都是小狗的家人吗？它们都是什么动物？(引导幼儿说一说举起来的都是小狗的家人,它们也是狗)

6.教师出示小青蛙：这是谁？它和小狗是一家人吗？它和小狗哪里不一样？（鼓励幼儿说一说小狗和小青蛙的不同之处）

（三）送小动物回家——将相同的动物放在一起。

1.教师：时间不早了，小动物要回家了，我们送它们回家吧！它们的家在哪里呢？(展示娃娃家场景)哇，好漂亮的家，这么多的小动物怎么住呢？

2.教师：同一种小动物住在同一个家里，真是个好主意！我们一起送小动物回家吧！

3.幼儿尝试送小动物们回家，教师观察并提问：这里住着谁？是谁的家？

4.师幼共同检查每家动物，并说一说：这里住的都是兔子，是兔子的家：这里住的都是小青蛙，是小青蛙的家···引导幼儿发现：一样的小动物住一家。

（四）小动物家的门牌为动物家贴标记。

1.教师出示动物图片：你们真能干，都把小动物送到家啦！哎呀，怎么才能知道这个家是小兔的家，那个家是小狗的家呢？这些图片能不能帮上你的忙呢？（引导幼儿想办法，用相应动物图片当作门牌，表示小动物的家）

2.教师：谁愿意来帮忙把动物图片贴到每家的墙上当门牌？

3.请个别幼儿根据娃娃家中的动物选择相应的动物图片，并贴到动物家墙上，鼓励幼儿说一说：这是××的家！

4.师幼共同检查个别幼儿贴门牌的情况，教师他贴得对吗？这是谁的家？你们是怎么知道的？（引导幼儿看一看墙上的门牌是否与娃娃家里的动物一样）

5.教师：每个小动物家都有了门牌，小动物们可高兴了，我们也该休息休息了！和小动物们说再见吧！

活动延伸：

1.本活动也可提供头饰或胸饰，让幼儿戴上头饰或胸饰扮演小动物，相同的动物抱在一起或者住在一个家里。

2．活动材料可以根据幼儿的兴趣进行选择除了小动物，还可以选择幼儿感兴趣的动画人物形象，如小黄人、叮当小青蛙等玩偶。

3.本次活动如受条件限制不能用毛绒小动物进行，也可用幼儿操作材料Ｐ１８《送小动物回家》的游戏让幼儿操作。