小班：我的名字叫......（重点领域：社会）

执教：杨敏鹭

活动目标：

1.知道自己的名字蕴含着父母对自己的祝福与希望。

2.在游戏中学习向同伴介绍自己的名字、年龄及性别的方法，体验同伴间相互认识的快乐。

3.愿意大胆地向同伴介绍自己，有初步的交往意识和能力。

活动准备：

1.教具准备：《我的名字》PPT。

2.学具准备：提前制作“我的名片”。

活动过程：

（一）观看卡通自我介绍，帮助幼儿了解自我介绍的方法，并引起幼儿自我介绍的兴趣。

1.出示卡通形象自我介绍视频。

教师：今天有几位新朋友来到我们班，它是谁？让我们来认识一下吧。

2.师幼共同讨论：小熊是怎么介绍自己的？说了些什么？

4.教师小结：小动物们大胆地向我们介绍了自己，谁能像他们一样大胆地介绍自己呀？

（二）幼儿拿着自己的名片，和同伴交朋友，介绍自己。

教师带着玩偶巡视，注意观察胆小、不愿与其他幼儿交流的小朋友，进行个别鼓励指导。

（三）韵律游戏：名字游戏。

1.教师随音乐走动，当唱到第三句“你的名字叫什么”时，停到谁面前，谁就介绍自己的名字。

教师：老师边走边唱，停到谁面前，谁就介绍自己的名字。

教师：请你大胆地介绍自己并和小熊抱一抱。

2.教师小结。

教师小结：（以小熊口吻）今天我认识了××班小朋友，和你们一起玩游戏真开心，认识朋友真实一件开心的事。

（四）倾听父母的期望，感受名字的特别。

    1.讨论名字从哪里来。

    2.观看父母起名的视频，了解名字中蕴含的爸爸妈妈的期望，感受名字的特别。

活动延伸：

1.区角游戏：在语言区投放全家福相册，鼓励幼儿大胆和同伴介绍自己的家人。

2.家园共育：家长可以鼓励幼儿在家庭或朋友聚会、社区活动中大胆介绍自己，交朋友。