关键经验

美术

了解各种各样线条的名称，能够大胆动手绘画出不一样的线条。

语言

学习有节奏地朗诵儿歌，感知一些动词的使用方式，理解儿歌的内容。

社会

在集体中有自尊、自信的表现，大胆说出自己的名字，乐意交朋友。

科学

能够进行物品的对应，学习通过观察、推理得出结论。

音乐

感受演唱歌曲的力度变化，能够根据歌词大胆创编动作并融入歌曲。

集体活动

第三周

第四周

第五周

健康：干净小手人人爱

美术：美丽的小花被

数学：吃饼干

语言：虫虫飞

音乐：蓬蓬头

语言：拉大锯

音乐：大猫小猫

科学：照镜子

美术：条纹桌布

社会：我的名字叫......

语言：小花狗和大石头

音乐：香香的粥

美术：雨中的幼儿园

数学：动物找饼干

健康：我会擦嘴巴

生成

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：生活区投放勺子、小夹子，提高幼儿手部能力。

重点观察：

生活区：学会正确拿勺子，并尝试将小毛球夹到盒子里。

建构区：能够使用积木进行简单的搭建，如：小房子、小车等等。

科学区：对光影感兴趣，能够区分三色光并进行混合探索混合后的颜色。

角色游戏

材料投放：各种各样的甜品、梳子、卷发器等

重点观察：

娃娃家：能够正确使用娃娃家的器材，知道照顾宝宝的一些基本方式。

超市：小店长能够正确“收费”，小客人能尝试自己进行点单。

生活

活动

1.早上进园能够主动和老师打招呼，配合老师进行二次晨检，用七步洗手法进行手部消毒。

2.能够在玩积木时保护好积木，不将积木到底乱扔，游戏结束后懂得收拾并将积木放回原处。

3.养成饭前便后洗手的好习惯，不将水撒到地上，毛巾用完之后挂会原处，熟悉自己的标记。

家园配合

1.帮助孩子学会基本的礼貌用语，并鼓励孩子开开心心来上幼儿园。

2.注意幼儿的个人卫生，勤剪指甲，打理头发，不带危险的玩具或饰品来幼儿园。

3.在家也要养成饭前便后的良好习惯，减少挑食、偏食的现象，鼓励幼儿尝试各式各样的饭菜。