关键经验

美术

喜欢涂涂画画，对于颜色能够自由发挥并乐在其中。

语言

愿意主动打招呼，喜欢与人交流。

健康

知道口渴了要喝水，并且喜欢喝水。

科学

能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

音乐

喜欢用拍手的方式表现音乐的节奏。

集体活动

第四周

第五周

第六周

健康：干净小手人人爱

音乐：蓬蓬头

数学：吃饼干

美术：美丽的小花被

语言：虫虫飞

社会：我的名字叫……

美术：条纹桌布

科学：照镜子

音乐：大猫小猫

语言：拉大锯

数学：动物找朋友

语言：小花狗和大石头

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：生活区投放花生、玉米等，语言区投放卡通手偶、生活区投放垃圾分类操作材料、美工区投放轻黏土。

重点观察：

生活区：能够小手灵活的剥花生和玉米粒，进行美食制作。

美工区：尝试用轻黏土制作简单的棒棒糖、蜗牛等作品。

生活区：学习垃圾的四种分类，尝试常见物品的垃圾分类。

语言区：愿意用手偶与同伴之间一起进行故事表演。

角色游戏

材料投放：表演区投放头饰、娃娃家投放榨汁机、建构区投放自然材料。

重点观察：

梦想秀：重点指导幼儿根据自我意识进行创造性的打扮。

娃娃家：重点指导幼儿如何操作榨汁机，并学习整理物品。

建构区：指导幼儿根据辅助材料进行搭建。

生活

活动

1．提醒幼儿勤剪指甲，讲卫生。

2．活动时能保持良好的坐姿，午餐时能保持安静。

3. 知道吃完饭后要洗手擦嘴巴，并漱口。

家园配合

1．家长多给幼儿提供上下楼梯的机会。

2. 家长要引导幼儿学会独立穿脱衣物。

3. 家长在家引导幼儿使用正确的坐姿，养成良好的坐姿习惯。