关键经验

美术

在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

语言

在自由尝试造型和阅读的过程中，进一步理解“魔术师”的含义。

社会

能大胆地在集体面前讲述自己的喜爱的房间设施。

科学

初步感知物体间上下、里外的空间关系。

音乐

借助拍、摇的动作，感受三拍子歌曲强弱的节奏特点。

集体活动

第十三周

第十四周

第十五周

一

音乐：小枕头

一

美术：我设计的头盔

一

音乐：洗澡啦

二

语言：魔法妈妈

二

语言：一步一步走啊走

二

语言：搬椅子

三

美术：设计家庭安全标志

三

音乐：好娃娃

三

美术：小花伞

四

健康：不能乱吃小药丸

四

社会：舒适的家

四

健康：打针吃药我不怕

五

数学：捉迷藏

五

科学：我的小小脚

五

数学：瓶和盖

生成

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：安全头盔、超轻黏土、小碎件

重点观察：

美工区：重点指导设计家庭安全标志

科学区：重点指导进行沉浮实验

语言区：重点指导幼儿学会整理图书

角色游戏

材料投放：听诊器、医院玩具

重点观察：

娃娃家：能热情地接待客人

蛋糕：重点指导没客人的时候收拾桌子

甜品店：重点指导幼儿用磨具制作糖果

生活

活动

1．今天你喝了吗？鼓励幼儿自主喝水。

2．及时大小便。鼓励幼儿自主进行如厕，不会的可以主动请求老师的帮助。

3. 自主吃饭。鼓励幼儿自己吃饭并且尽可能的吃完属于自己的一份饭菜。

家园配合

1.鼓励幼儿在园在家自己吃饭、穿衣，加强自理能力。

2.配合收集相关游戏材料。