关键经验

美术

学习欣赏感兴趣的民俗类作品, 感受作品中形象的造型美、构图的对称、均衡与和谐美。

语言

能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

音乐

能随音乐合拍地做踏步行进、转圈动作。

科学

通过实验，观察、感知植物根具有输送水分的作用，并用自己的方式记录。

生活

能经常保持正确的站、坐、行走姿势。

集体活动

第七周

第八周

语言：春天是一本书

数学：分橡皮

健康：食品袋上的秘密

音乐：柳树姑娘

美术：笋林

语言：小水滴旅行记

美术：美丽的迎春花

社会：好吃的野菜

科学：茶叶

音乐：男儿当自强

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：科学区投放造纸术、连环绘画本等等。

重点观察：

美工区：让幼儿收集自然材料、投放一些小石子、小树枝等让幼儿自制。

语言区：有关春天的图书、订书机、记号笔、蜡笔、白纸等。

科学区：能在游戏结束后对桌面进行收拾和材料的整理。

建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用辅助材料进行农耕场设计。

户外游戏

材料投放：锥形桶、竹梯、跳绳、地垫、滚铁环等。

重点观察：

探险区：理解跑酷游戏的游戏规则，能按照规则有秩序的跑酷活动。

小农场：能够根据植物的需要进行浇水、施肥、除草等活动。

滑滑梯：重点指导幼儿有序上下滑梯，具有一定的自我保护意识。

生活

活动

1.体锻活动积极参加，遵守体锻规则，根据自身状态自主脱衣补水。

2.知道整理图书的步骤，会主动积极整理图书。

3.与幼儿共同整理自然角的植物和动物，并且愿意观察动植物，并做好记录。

家园配合

1.家长们可以利用周未空余时间带领幼儿走进公园，观察春天里树木花草的变化，欣赏春天美丽的景色。

2.请家长提醒幼儿注意个人卫生，多参加体自锻炼，增强免疫力。

3.请家长关注幼儿饮食。及时纠正幼儿不健康的饮食习惯,帮助幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。