关键经验

语言

理解诗歌内容，学习运用“XX是XX的梳子”仿编诗歌。

美术

绘画简单的人物动态，表现一家人幸福生活的场景。

科学

发现沐浴球、毛巾、海绵、纸能吸水，且吸水量不同。

社会

知道要同情、关爱贫困地区的小朋友，向他们献上自己的爱心。

音乐

学习用不同速度演唱歌曲，感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。

集体活动

第十五周

第十六周

一

语言：梳子

音乐：地毯上的游戏

科学：水不见了

美术：帅气的爸爸

社会：爱心包裹

语言：傻小熊进城

音乐：勤快人和懒惰人

数学：让谁先吃好呢

健康：求助电话

美术：小区里的花

二

三

四

五

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：全家福照片、纽扣、小区设计图纸、棋型图

重点观察：建构区

美工区：尝试跟着照片绘画全家福，并给作品装饰相框。

建构区：用先设计，后建构的方法搭建构小区。

语言区：绘画图片，尝试创编诗歌《梳子》。

围棋角：提供长三、曲三、直四、曲四棋型图，尝试按图摆放棋型。

角色游戏

材料投放：音乐、道具服装

重点观察：表演角

表演角：提供勤快人和懒惰人音乐，尝试表演。

娃娃家：提供梳子、皮筋，尝试给娃娃扎头发。

小吃店：尝试制作寿司。

生活

活动

1.来园时能有签到并整理好自己的小柜子。

2.能根据冷热及时增减衣物。

3.餐点后能做好个人卫生工作，如整理自己的碗筷、擦嘴、漱口等。

家园配合

1.请家长共同收集家人的照片，以便幼儿进行写生活动。

2.关注社会上的献爱心活动，体验帮助别人的快乐。

3.认识自己所在的小区，走走、看看小区里有些什么，为第四话题做好前期经验铺垫。