关键经验

美术

学习欣赏感兴趣的民俗类作品, 感受作品中形象的造型美、构图的对称、均衡与和谐美。

语言

能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

音乐

能随音乐合拍地做踏步行进、转圈动作。

科学

通过实验，观察、感知植物根具有输送水分的作用，并用自己的方式记录。

生活

能经常保持正确的站、坐、行走姿势。

集体活动

第八周

第九周

第十周

语言：傻小熊种萝卜

科学：茶叶

健康：食品袋上的秘密

音乐：柳树姑娘

美术：笋林

语言：小水滴旅行记

美术：美丽的迎春花

社会：清明节习俗

数学：各种各样的本子

音乐：男儿当自强

语言：春雨

音乐：不再麻烦好妈妈

科学：好玩的镜子

美术：放风筝

社会：生活中的节气

生成

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：科学各种种子、苔藓等一些自然材料、酵素、连环绘画本等等。

重点观察：

美工区：让幼儿收集苔藓、投放一些小石子、小树枝等让幼儿自制。

语言区：有关春天的图书、订书机、记号笔、蜡笔、白纸等。

科学区：能在游戏结束后对桌面进行收拾和材料的整理。

建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用辅助材料进行农耕场设计。

户外游戏

材料投放：锥形桶、竹梯、跳绳、地垫、滚铁环等。

重点观察：

探险区：理解跑酷游戏的游戏规则，能按照规则有秩序的跑酷活动。

小农场：能够根据植物的需要进行浇水、施肥、除草等活动。

滑滑梯：重点指导幼儿有序上下滑梯，具有一定的自我保护意识。

生活

活动

1.中午进餐时能有秩序地自主午餐，安静有序。

2.春季换季期间知道及时穿脱衣物，注意保暖。

3.离园一分钟安全教育。

家园配合

1.开展“小手拉大手”车辆摆放活动，提醒家长准确摆放车辆。

2.动员家长积极参加读书节活动。

3.建议家长带孩子外出游玩，感受春天的季节特征，并提醒注意安全。