关键经验

美术

能围绕丰收的秋天展开想象，进行艺术表现。

语言

初步学习用散文化的语言把自己看到的、听到的、闻到的和想到的秋天的景物说出来。

社会

能参加不同的群体活动，在活动中积极、主动。

数学

观察、分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。

音乐

理解歌词中的两段歌词所表达的不同情感，用连贯、舒缓与顿断、跳跃的歌声表现歌曲。

集体活动

第六周

第七周

社会：收获果实

科学：热水怎么变冷

音乐：小树叶

语言：秋天的雨

美术：秋天的树

健康：阿嚏

数学：秋天的昆虫

美术：水果

语言：黑熊种玉米

音乐：木瓜恰恰恰

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：语言积木、百度小杜音箱、啤酒瓶等等。

重点观察：

美工区：能用多种不同的形式表现自己的感受与想法。

语言区：能创编秋天的故事并分享。

科学区：能在指导下完成简单的科学小实验。

生活区：能用毛线按照一定方向、顺序进行编织；能够刺绣完成一个简单的图案。

户外游戏

材料投放：沙包、尾巴、地垫、滚铁环、跳圈等。

重点观察：

探险区：重点指导幼儿能够在创设的情景中进行钻、爬、匍匐前进等技能。

沙水区：重点指导幼儿能按照自己的设计进行玩沙活动并灵活使用多种工具。

滑滑梯：重点指导幼儿有序上下滑梯，具有一定的自我保护意识。

生活

活动

1.中午进餐时能有秩序地自主午餐。

2.秋冬换季期间知道及时穿脱衣物。

3.离园一分钟安全教育。

家园配合

1.开展“小手拉大手”车辆摆放活动，提醒家长准确摆放车辆。

2.动员家长积极参加秋季运动会。

3.建议家长带孩子外出游玩，感受秋天的季节特征，并提醒注意安全。