大班：野猫的城市（重点领域：语言）

修改：大班年级组  执教：张海华

活动目标：

1.理解故事内容，感知野猫介绍城市诙谐幽默的故事情节。

2.大胆猜想故事情节，用完整连贯的语言表达自己对城市的了解，并进行故事续编。

3.感受故事的趣味，增进对我们的城市的认识和喜爱。

活动准备：

1.教具准备：课件《野猫的城市》。

活动过程：

    （一）创设故事情境，引出活动主题。

1.出示第一幅图片，引导幼儿观察图片、大胆讲述，理解“城市是一个很疼的地方”。

教师：野猫想要介绍城市的什么地方？它是怎么做的？

教师：斑马是什么感受？斑马认为城市是一个什么样的地方？

教师小结：斑马身上黑白相间的条纹就像斑马线，小动物都从斑马身上走过去，斑马感觉很疼，所以斑马觉得城市是一个很疼的地方。

2.出示第二张图片，幼儿自主观察图片、幼幼互动感知“城市是一个很痒的地方”。

教师：哪里像地图？野猫在花奶牛身上划来划去去，花奶牛什么感受？它认为城市是一个什么样的地方？

教师小结：花奶牛身上的花纹这一块那一块，可真像城市的地图呀！野猫在花奶牛身上划来划去，花奶牛感觉城市是一个很痒的地方。

3.出示第三幅图片，幼儿猜想讨论、完整讲述、角色表演“野猫是怎样介绍城市的马桶”，理解“城市是一个没羞的地方”。

教师：城市里的爸爸在干嘛？你来猜猜，野猫会请谁来当马桶那？

教师：小鼯鼠认为城市是一个什么样的地方？请完整的说一说野猫是怎样介绍马桶的？你能表演一下吗？

教师小结：野猫把自己的屁股坐进了大河马的嘴巴里，这种行为真不文明，所以小鼯鼠认为城市是一个没羞的地方。

（二）完整欣赏故事，进一步理解故事内容，引导幼儿用准确的语言续编故事。

教师：野猫介绍的城市是一个什么样的地方？动物们喜欢吗？

教师：你能向小动物们重新介绍我们城市的斑马线、地图、抽水马桶吗？

教师小结：我们的城市是一个很有秩序、有规划、出行方便、很文明的地方。

（三）结合图片以及自己的生活经验，鼓励幼儿用完整、连贯的语言进行介绍城市设施。        

教师：我们的城市还有很多地方，你能把城市中其他的地方介绍给小动物吗？

教师：这是我们的家乡张家港，快来夸夸我们的家乡吧！ 

活动延伸：

区域活动：在美工区，幼儿自制《野猫的城市》图书。在语言区，提供幼儿制作好《野猫的城市》图书，让幼儿继续看图书讲述。