大班：长大要当解放军（重点领域：音乐）

 主备：杨 洁  执教：陈嘉宁

活动目标：

1.感受歌曲坚定、有力的进行曲风格，熟悉歌曲旋律，初步学习由弱拍的后半拍起唱的方法。

2.创编与歌曲情绪、歌词内容相一致的歌表演动作，能在动作的帮助下跟随音乐唱准歌词。

3.与同伴用统一的歌声进行歌表演，共同体验集体演唱的乐趣。

活动准备：

1.环境准备：幼儿围坐成半圆。

2.物质准备：一件小军装、一杆小木枪，音乐CD、播放器。

活动过程：

（一）教师创设情境，激发幼儿争当解放军的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。

1.观看天安门升旗仪式视频，感受解放军神气的样子。

教师：刚才看到的是什么？他们是谁？在干什么？

教师：你们觉得解放军神气吗?哪里神气？

2.幼儿模仿小解放军神气的样子，学习解放军走路。

教师：解放军叔叔怎么站的？解放军走路什么样子？请你学一学。

3.教师引导全体幼儿在音乐件奏下模仿小解放车神气的样子，学习解成军走路。

教师：这次我们跟着音乐来学一学解放军走路的动作。

4.幼儿跟随音乐模仿解放军走路的动作。

5.教师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

6.幼儿自由讲述自己的想法。

7.教师总结两段歌词内容，念给幼儿听。

(二)幼儿倾听歌曲，理解歌词。

1.教师范唱歌曲。

教师：我也来做解放军。我还会唱解放军的歌曲，你们听我唱的是什么?

2.幼儿回忆歌词内容，教师总结。

教师：你听到歌曲里唱的是什么?

教师：穿上一件什么？背上？高高挺起？干什么去？（根据幼儿的回答出示相应的图谱）

3.教师再次范唱歌曲。

教师：解放军要怎么上操场?做些什么事情呢?我们再来听一遍。

4.幼儿带着提问倾听歌曲。

5.教师提问幼儿歌词。

教师：怎样才能当解放军?歌曲里是怎么唱的?还有哪些歌词没有说到呢?

6.幼儿再次回忆歌词内容，教师总结。

（三）教师和幼儿共同演唱歌曲。幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。

1.教师：这次我们一起跟着音乐来当解放军唱歌，注意要跟随钢琴的伴奏唱。

2.幼儿反思演唱结果。

教师：你们在演唱的时候有没有什么地方有困难?有没有什么地方和钢琴的伴奏唱得不一样?

3.幼儿与教师再次跟随音乐共同演唱。

教师：怎样才能唱准歌曲呢?

（四）教师启发幼儿用雄壮有力的声音唱歌。

1.教师：解放军走路很有力量，我们应该用什么样的歌声演唱歌曲更好听呢?是温柔轻声地演唱还是用雄壮有力的声音演唱？

2.幼儿使用雄壮有力的声音演唱歌曲。

3.幼儿根据歌词内容创编动作，进行歌表演。

活动延伸：

环境创设：可以在区域游戏中引导幼儿继续表演。