大班：环保小卫士（重点领域:社会）

修改：大班年级组 执教：张海华

活动目标：

1.通过调查、交流了解身边环境的现状和问题，感受环境对生活和健康的影响，以及保护环境的方法。

2.尝试和同伴分工合作制作环保“宣传计划书”。

3.萌发爱护环境、保护环境的愿望。

活动准备：

1.幼儿了解幼儿园和家庭周围的环境，采访老师和家人对环境的看法，并以自己的方式记录。

2.幼儿收集的图片、ppt。

3.纸、笔等材料。

活动过程：

（一）五官入手，切入生活的环境。

1.师幼谈话导入。

教师：宝贝们，我们的脸上有什么？（嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子）

教师：我们的嘴巴有什么本领？（说话、吃东西） 吃哪些东西？（喝水、吃饭菜、吃水果）鼻子用来做什么？（呼吸新鲜空气）  

教师：原来我们的嘴巴和鼻子有这么多本领，那如果我们吃的东西、喝的水、呼吸的空气受到了污染，我们的身体会怎么样？（我们的身体会不健康，会生病，有的病治不好就会死亡。）

（二）分组观看图片，切入幼儿身边环境。

1.幼儿分组观看图片。

教师：昨天晨谈时我们小朋友聊到了环境的话题，你们回家收集了一些周围环境的照片，我们分组去看看图片上的这些行为对不对？会造成什么污染？

2.幼儿讨论身边破坏环境的行为和危害。

水污染    

图1工厂大量排放废水   造成河里的水污染  

图2河里的水污染了，河里的什么也会污染？（鱼虾）那我们人吃了鱼虾会怎么样？（生病）

土壤污染  

图3大量使用塑料袋  会怎么样？ 毒素慢慢渗透到泥土里，土壤污染了   泥土里种的什么也会污染？大米、各种蔬菜变成了毒大米、毒蔬菜，我们小朋友吃了又会？

图4 废旧电池乱扔有毒东西渗透在泥土里，也会造成土壤污染。

空气污染  

图5工厂大量排放废气

图6私家车辆排放尾气

图7燃烧秸秆  

造成空气污染甚至雾霾，小朋友呼吸了有毒的空气会？

教师：在平时你爸爸妈妈有没有什么行为对环境造成了影响？

教师小结：原来我们生活中人们不好的行为造成了水、空气、土壤污染，影响了我们的环境和健康。你的心情怎么样？有什么想法？（嗯，我们小朋友都有保护环境的意识真棒呀）

（二）观看视频，了解生活中的环保行为。

1.幼儿观看PPT，了解保护环境的方式。

教师：现在各地的人们都在用各种方式保护环境，各行各业还在积极开展志愿者活动呢，我们来看一看。

捡垃圾、志愿者发宣传单、绿色出行、刷石灰水、孩子们变废为宝、教师制作教玩具

（三）自主分组，设计环保计划书。

1.幼儿交流保护环境的方法，教师记录幼儿的讨论。

教师：那你们想不想加入志愿者团队？（想）

教师：那我们小朋友可以做一些什么力所能及的事情来保护我们身边的环境呢？和旁边的好朋友讨论一下。

垃圾分类：可回收、不可回收。

少用塑料袋：怎么少用，少点外卖、超市买东西袋上购物袋

(1)校园内捡垃圾

(2)校园内给小树穿衣服。我们小盆友没有石灰水可以用什么？

(3)大润发宣传画

(4)收集废旧材料制作小玩具

2.幼儿讨论如何制定环保行动方案。

教师：设计环保行动方案需要写什么呢？（分组，队长，队名、队标、人员、时间和地点、活动内容、注意事项。）

3.幼儿分组订计划。

（四）分组展示环保规划。

教师：哪一组现在展示介绍一下你们的计划？

教师：完美的计划最关键的还是要落实行动，这里有四组不一样的装备（小黄帽、小红帽、小书包、袖套）我们的队长选一下。

教师：宝贝们，上来吧，我们整装待发！带着你们的计划书，让更多的人都来加入我们的志愿者行动中吧！

活动延伸：

1.区域游戏：班级游戏角可以设立资源箱，开展资源收集活动。

2.家园合作：鼓励家长和幼儿在家一起实施一些力所能及的环保行动。