大班：秋姑娘（重点领域：语言）

主备：倪旭豪 执教：张海华

活动目标：

1.认识秋天丰收的农作物，学习有感情地朗诵和表演儿歌，能用普通话正确地读出易混淆的字音。

2.能根据儿歌的结构，替换儿歌中秋天的农作物，仿编部分儿歌，表现丰收的秋天以及艳丽的色彩。

3.积极探索用身体动作表演儿歌，体验儿歌表演的快乐以及丰收的喜悦。

活动准备：

1.教具准备：PPT《秋姑娘》。

2.学具准备：《秋天多么美》音乐。

3.经验准备：已学过歌曲《秋天多么美》。

活动过程：

（一）感知秋天。

1.通过语言，引发幼儿的兴趣。

教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？今天我们班来了一位穿着美丽花衣裳的秋姑娘，我们一起来看看吧！

（二）播放PPT《秋姑娘》画面，了解儿歌内容。

1.感知秋姑娘身上的农作物及其色彩。

教师：画面上有什么？秋姑娘是什么样子的？

（三）教师有感情地朗诵诗歌，让幼儿进一步感知秋天的农作物。

1.教师朗诵儿歌，幼儿欣赏并感知儿歌中美丽对称的词句。

教师：秋姑娘穿着怎样的衣裳？秋姑娘的花衣裳上面有什么？它们是什么颜色的？

教师：秋姑娘的衣裳真漂亮，请小朋友再仔细听一听儿歌《秋姑娘》。

2.教师再次朗诵儿歌。

教师：秋姑娘的花衣裳上，除了有谷穗金、玉米黄、棉花白、高粱红，还有什么？它们是什么样子的？(鼓励幼儿用儿歌中的语言讲述)

3.幼儿跟着教师一起看图完整地朗诵儿歌。

（四）幼儿学习有感情地表演儿歌。

1.教师边指秋姑娘身上的实物，边带领幼儿念儿歌，关注幼儿正确地念出儿歌中混淆的字词，例如：娘、裳、黄、秧。

2.教师和幼儿轮流接念儿歌，教师念每一句的前半句，幼儿接念后半句，然后，交换朗诵。

3.启发幼儿给儿歌配动作，例如：双手摆动、拍手、双手托举动作、手指指脸的动作等。

4.幼儿表演儿歌《秋姑娘》。

（五）幼儿仿编儿歌《秋姑娘》。

1.教师启发幼儿。

教师：秋天真好呀！有那么多好吃的东西。秋天真美呀！还有那么多美丽的颜色。秋天里，除了有儿歌里的农作物外，还有哪些农作物和水果也成熟了？它们是什么颜色的?是什么样子的？

2.教师在黑板上画出幼儿讲述的内容，引导幼儿运用儿歌中第三、四、五、六句的句式，仿编儿歌，例如：南瓜金、梨子黄、石榴笑得咧开嘴等。

3.师幼看图朗诵表演仿编的儿歌。

（六）表演《秋天多么美》。

1.播放秋天多么美的音乐。

教师：秋姑娘来了，秋天真美呀！下面我们随着音乐，大家一起来表演《秋天多么美》。

活动延伸：

1.区角活动：在语言区投放各种图片，供幼儿说一说。

儿歌：秋姑娘

秋姑娘，秋姑娘，

秋姑娘穿着花衣裳，

谷穗金，玉米黄，

棉花白，高梁红，

红薯托着绿秧秧，

苹果笑得红了脸，

丰收的歌儿满山乡。