大班：西瓜列车（重点领域：数学）

主备：李逸如 执教：陈嘉宁

活动目标：

1.认识1——10的序数，初步学习从不同方向辨别物体在序列中的位置。

2.学会用序数“第几”较准确地表示物体在序列中的位置。

3.体验在游戏中用数学的方法解决生活中问题的快乐。

活动准备：

1.经验准备：有开火车经历。

2.教具准备：PPT。

活动过程：

（一）引导幼儿观察列车，认识序数。

1.从左到右依次认识车厢的序列号。

教师：远处开来了一列火车，请你看一看有几节车厢？哪里是第一节车厢呢？请你依次数一数！

2.列车掉头后请个别幼儿上台指认车厢。

教师：火车转呀转，突然调了一个头，第一节车厢去哪了呢？请你依次再来找一找吧！

（二）动物运动会，找动物游戏。

1.认识参加运动会的动物。

教师：列车上下来了几只小动物，他们要去参加运动会呢，看看都有谁！

2.观察不同方向排队后，动物的位置变化。

教师：请小朋友们看一看，从左向右排，每只小动物排在第几？

教师：请小朋友们看一看，从右向左排，每只小动物排在第几？

3.根据提示找动物。

教师：从左向右排第4个小动物是谁？

教师：从右向左排第7个小动物是谁？

教师：从上向下排小兔排第几？

教师：从下向上排第6的小动物是谁？

（三）送小动物回家。

1.认识楼房，发现楼房两排数字的含义。

2.根据提示送小动物回家。

教师：小狗住在第3层，从左边数第6间房子。

教师：小猪住在第5层，从右边数第8间房子。

教师：小猴住在第7层，从左边数第4间房子。

（三）游戏：乘火车

教师：小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。我们用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。

活动延伸：

1.区域活动：在数学区添加送小动物回家操作，引导幼儿根据序数卡送小动物回家。

2.家园合作：家长和幼儿外出看电影时可以请幼儿自己寻找座位。