家庭教育中开发幼儿智力（第一、二周）

一、诱导法
    家长们在教育孩子时都有这样的体会：如果孩子觉察到你在说服或改变他的思想和行为时，往往会在心理上竖起一道屏障，对你的教育进行抵制；当他和你存在情绪障碍时，直接的教育方式常会使他产生逆反心理，出现抵触情绪，而达不到预期的教育效果。这时，诱导法就可以成为一种良好的家教方式。诱导法就是在孩子没有戒备心理的状态下家长为孩子设置一个经过努力可以达到的奋斗目标，并借用某种间接的方式对孩子的心理和行为产生影响，从而使孩子按照一定的要求去行动的方法。家长在运用诱导法开发孩子智力时要注意以下几点：第一，设置的奋斗目标一定要适中可行。第二，巧用多种诱导方式。第三，多一点表扬和鼓励，避免不当批评引起的消极诱导。
    二、实践法
    满足孩子的好奇心和求知欲，引导孩子多参加实践活动，在实践中去培养孩子的动手能力，帮助孩子获得成功。这样多次的实践会增强孩子追求知识的兴趣和自信心。在运用“实践法”时要注意以下几点：第一，父母必须提高自身的文化素质，知识面要广。第二，不断激发孩子的求知欲，促进孩子好奇心的发展。第三，鼓励孩子大胆实践。
    幼儿智力是在社会实践活动中发展起来的，只有在实践中学习知识，才能学得主动，学得生动，学得扎实。