关键经验

语言

能够通过观察画面、共同猜测、反思质疑、自主阅读等方式清楚地表达自己的想法。

科学

能够利用观察或迁移他人经验的方式来验证自己或他人的猜想。

健康

能够用语言或图示等多种形式表达自己的不同情绪。

社会

愿意理解、接纳需要帮助的人，尝试用自己的方式表达关爱和帮助。

音乐

能够根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、申请表现羞答答的样子。

集体活动

第十九周

第二十周

第二十一周

音乐：矮人和玉米

美术：广场上的人群

数学：围巾有多长

健康：取暖的好办法

语言：天生一对

美术：花链

音乐：爵士进行曲

语言：三个和尚

科学：弹起来的球

社会：合作寻宝

音乐：炒豆豆

美术：新年联欢会

数学：大家买了啥

健康：运动后身体的变化

语言：十二生肖歌

生成

生成

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：牛皮纸盒、扭扭棒、卷纸筒等

重点观察：美工区

美工区：能够利用纸筒、黏土等进行新年环境装饰。

语言区：能够对自己熟悉的故事进行故事创编活动。

建构区：能够利用阿基米德积木进行造型的构建。

生活区：能够正确的进行刺绣活动。

角色游戏

材料投放：运动服装。

重点观察：

表演区：根据表演节目需要选择对应的道具。

生活坊：能够自主和面揉成面团。

生活

活动

1.午餐时能尽快吃完属于自己的饭菜，做到光盘行动。

2.午睡时能够快速穿脱衣物避免着凉。

3.离园时能够自主整理衣物带好帽子围巾等。

家园配合

1.请家长帮忙收集新年装扮的材料。

2.注意节假日孩子在家中的安全教育。

3.提醒家长根据天气变化注意幼儿的着装。