关键经验

语言

欣赏儿歌，发准“ｔｉｎｇ”、“ｓｈｅｎｇ”、“ｙｉｎ”等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵儿歌。

音乐

初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的ABA结构，并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

科学

了解拓印的基本方法并大胆尝试。

美术

通过欣赏作品、探索操作，弄清楚压印的方法，加深对叶子形状及叶脉的感受与理解

社会

尝试做一些自我服务的事情，体验分享带来的快乐。

集体活动

第五周

一

语言：听

音乐：郊游

科学：拓印

社会：快乐的分享

美术：秋天的树

二

三

四

五

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：各种树叶、拓印工具、秋天的蔬果

重点观察：建构区

美工区：学习在树叶上均匀特色，并在纸上压印的技能，感受压印后留下的痕迹。

语言区：乐意欣赏并模仿大自然中的各种声音。

益智区：尝试比较不同物体的沉浮，并用自己的方法进行记录。

音乐区：能与同伴相互演唱、游戏时用眼神交流,体验歌曲的快乐情绪。。

角色游戏

材料投放：拓印材料

重点观察：科学区

小超市：知道物品买卖的规则和流程，学习使用礼貌用语交流。

娃娃家：知道爸爸妈妈的职责所在，体会角色扮演的乐趣。

科学区：知道拓印材料的功能和特点，比较不同蔬果不同的拓印效果。

生活

活动

1.与同伴合作游戏，体验与同伴一同游戏的快乐。

2.安静用餐，会独立完成午餐，并会将餐具分类摆放整齐。

3.适当地进行户外体育锻炼，知道热了能自己脱衣服，或请求老师帮助。

家园配合

1.请家长引导幼儿提高生活自理能力，如穿脱衣服，叠衣服等。

2.请家长多与孩子共同阅读，培养孩子阅读的兴趣，增进亲子感情。

3.请家长带孩子多去户外走动，引导孩子观察了解秋天的变化。