关键经验

语言

初步学习用散文化的语言把自己看到的、听到的、闻到的和想到的秋天的景物说出来。

美术

能围绕丰收的秋天展开想象，进行艺术表现。

数学

观察、分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。

社会

能参加不同的群体活动，在活动中积极、主动。

音乐

理解歌词中的两段歌词所表达的不同情感，用连贯、舒缓与顿断、跳跃的歌声表现歌曲。

集体活动

第八周

第九周

第十周

一

美术：大大的南瓜

社会：参观博物馆

科学：种子藏在哪里

音乐：幸福拍手歌

语言：秋姑娘

音乐：秋天多么美

健康：我爱饭米粒

数学：分南瓜

美术：正在落叶的树

语言：拔苗助长

美术：丰收的季节

社会：环保小卫士

科学：种子的旅行

音乐：葡萄丰收

语言：落叶

二

三

四

五

生成

游戏活动

区域游戏

材料投放：语言积木、百度小杜音箱、啤酒瓶等等。

重点观察：

美工区：能用多种不同的形式表现自己的感受与想法。

语言区：能创编秋天的故事并分享。

科学区：能在指导下完成简单的科学小实验。

生活区：能用毛线按照一定方向、顺序进行编织；能够刺绣完成一个简单的图案。

户外游戏

材料投放：沙包、尾巴、地垫、滚铁环、跳圈等。

重点观察：

探险区：重点指导幼儿能够在创设的情景中进行钻、爬、匍匐前进等技能。

沙水区：重点指导幼儿能按照自己的设计进行玩沙活动并灵活使用多种工具。

滑滑梯：重点指导幼儿有序上下滑梯，具有一定的自我保护意识。

生活

活动

1.中午进餐时能有秩序地自主午餐。

2.秋冬换季期间知道及时穿脱衣物。

3.离园一分钟安全教育。

家园配合

1.开展“教师进家门”家访活动，与家长进行双方信息交流。

2.动员家长积极收集秋日树叶。

3.建议家长带孩子外出游玩，感受秋天的季节特征，并提醒注意安全。