中班：会长大的鞋子（重点领域：语言）

主备：高 欢  执教：高 欢

活动目标：

    1.学习诗歌，理解诗歌所展现的想象情节。

2.尝试根据诗歌中运用的表现手法、结构方式来仿编诗歌。

3.发展想象创造的能力，体会长大的乐趣。

活动准备：

    1.教具准备：《会长大的鞋子》课件。

2.经验准备：幼儿欣赏过各种各样的鞋子。

3.学具准备：纸、笔人手1份。

活动过程：

    （一）教师以谈话的方式引起幼儿学习诗歌的兴趣。

教师：你们小时候穿过的鞋都到哪儿去了？你们有穿不坏的鞋吗？有一个小朋友就有一双穿不坏的鞋,这双鞋是什么样子的呢？它有什么奇特的地方？让我们来听一听儿歌《会长大的鞋子》。

（二）集体欣赏诗歌，理解诗歌的内容及其展现的想象情景。

1.教师用夸张的语气朗诵诗歌一遍。

教师：我想发明一双什么样的鞋子？这双鞋子有什么奇特的地方？

2.教师出示小图片，引导幼儿用诗歌里的语言回答。

教师：想一想，为什么这个小朋友会想到发明这样的鞋子呢？（鼓励幼儿根据自己的经验大胆参与讨论）

（三）教师利用小图片帮助幼儿学习诗歌。

1.教师边出示小图片边朗诵诗歌。

2.教师示范，帮助幼儿学习用夸张有趣的声音朗诵诗歌。

（四）激发幼儿大胆想象，学习仿编诗歌。

1.教师：你还想发明什么东西？你发明的东西有什么奇特的地方？

2.鼓励幼儿大胆想象，谈谈自己的发明，并用简笔画的形式记录下来。

3.引导幼儿根据诗歌的结构方式和想象手法，仿编新的诗歌。

例如：我想发明一顶戴不坏的、会长大的帽子，头长大了，帽子也跟着一起长大。等我长成一个大人的时候，小帽子也长成一顶漂亮的大帽子。

（五）幼儿借助小图片的提示，在集体面前大声地朗诵自己仿编的诗歌，教师用录音机录下来，让幼儿体验仿编带来的成功和喜悦。

活动过程：

 语言游戏：引导幼儿根据诗歌结构继续进行仿编活动，如“我的发明”（会长大的衣服、会长大的帽子等）。

教学材料：

会长大的鞋子

我想发明，

一双穿不坏的、会长大的鞋子。

脚长大了，

鞋子也跟着长大。

等我长成一个大人的时候，

小鞋子也长成了一双漂亮的大鞋子。