星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：对幼儿进行二次晨检，问询幼儿的身体状况，检查幼儿口袋是否有异物。

2.来园游戏：插塑积木、绘画等。

3.个别指导：指导值日生照顾自然角。

4.谈话活动：周末见闻、天热了、我认识的形状、我的心情、外出牵好大人的手。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：两轮平衡车、三轮车，发展幼儿的骑行能力以及社会交往能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：两轮平衡车、三轮车，发展幼儿的骑行能力以及社会交往能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：两轮平衡车、三轮车，发展幼儿的骑行能力以及社会交往能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：两轮平衡车、三轮车，发展幼儿的骑行能力以及社会交往能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：两轮平衡车、三轮车，发展幼儿的骑行能力以及社会交往能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：乌龟壳、青蛙跳、跳袋、呼啦圈；发展幼儿双脚跳跃能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、拱门、呼啦圈；发展幼儿钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：投掷球、沙包、飞盘；提高幼儿投掷能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：拉力球、木梯、飞盘；提高幼儿平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：尾巴、沙包、飞盘；增强幼儿追逐、躲闪能力。

学习

活动

语言：傻小熊进城

音乐：勤快人和懒惰人

美术：小区里的花

健康：求助电话

数学：让谁先吃好呢？

上

午

游

戏

1.专用室：（科发室）

  重点指导：磁铁的吸铁性质。

2.户外游戏：种植园地

  重点指导：乐意与同伴一起参与拔草，学会使用劳动工具。

3.区域活动：

  重点指导：

益智区：材料提供放大镜，豆子，观察各种各样的豆子。重点指导能对不同的豆子进行观察比较，发现其相同与不同。

美术区：材料油画棒，水粉颜料毛笔。重点指导尝试用不同的绘画形式表现，如蜡笔水粉画等。

语言区：材料废旧图书或报纸上剪下的图片。重点指导愿意并能够用简单的语言客观描述自己熟悉的事物。

建构区：材料提供提供范例和搭建图纸。重点指导学习观察范例和图纸（搭建图纸）的方法。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）坦克大战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）蒙人打鼓

（2）毛毛虫

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西交通路（北）

2.活动内容：

（1）轮胎真有趣

（2）赶鸭子游戏

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）盲人敲锣

（2）套圈游戏

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：北交通路

2.活动内容：

（1）老鹰捉小鸡

（2）我是小特工

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）摸石头过河

（2）袋鼠跳

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：拓展区北

2.活动内容：

（1）我是小投手

（2）运送废旧轮胎雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）投飞镖

（2）贴鼻子

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西交通路

2.活动内容：

（1）木头人

（2）贴烧饼

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）抢椅子

（2）夹弹珠

游

戏

活

动

自主游戏

专用室

自主游戏

专用室

自主游戏

安

全

教

育

内容：爱护眼睛。

要求：1.知道眼睛的重要性。

2.懂得保护眼睛的方法，如不用脏手揉眼睛等。

内容：保护牙齿

要求：1.知道早晚要刷牙，饭后要漱口。

2.少吃甜食。

内容：有用的小手。

要求：1.知道小手的用处。

2.懂得保护小手的方法如不玩尖锐的物品等。

内容：能干的小脚。

要求：1.知道小脚的用处。

2.懂得保护小脚的方法，如不光着脚玩耍，穿鞋要穿合适舒服的鞋子。

内容：午睡时的安全。

要求：1.知道趴着睡觉的危害。

2.养成安静午睡的习惯。

日常生活

1.搬椅子时注意轻拿轻放。

2.提醒幼儿按照七部洗手法洗手，注意个人卫生。

3.天气比较炎热，鼓励幼儿按需喝水。

家长工作

1.遇到雨天，适当调整上学放学的时间并注意交通安全。

2.请家长帮助幼儿一起收集材料布置话题《社区生活》主题环境。

3.养成自己的事情自己做，还能帮助家长做简单的家务。

环境创设

1．主题墙饰： 社区生活

2．区域设置：

（1）表演区：新添节奏卡，重点指导根据图片创编动作，愿意参加表演活动。

（2）美工区：新添围巾图片，会根据有创意的进行装饰，会主动整理区域材料。

（3）语言区：新添记录卡，看图谱朗诵儿歌，会安静的阅读图书。

（4）建构区：新添房子主题，学习用积木、辅助材料搭建房子。

本周反思

   本周开始了新的话题《我们的社区》，孩子们熟悉的是自己的家庭、自己的住址，对于社区这个概念比较陌生。社区内有丰富的资源，如医院、学校、驿站等各种各样的建筑，孩子们在经过建筑时会观察，询问。通过活动的开展，我们与幼儿了解了社区的生活设施，感受社区生活的便利，社区环境的整洁与美丽，萌发热爱社区的情感，提高美的感受力。