星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待： 热情接待每位孩子，主动打招呼，进行二次晨检。

2．来园游戏：益智区、大建构区、阅读区等。重点指导益智区幼儿做实验的情况。

3．个别指导：幼儿地面构建活动。

4．谈话活动：母亲节你是怎么做的？妈妈的本领是什么？你对妈妈说了什么？

晨

锻

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子、呼啦圈、绳梯等；

发展幼儿的助跑跳能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子、鞍马、垫子、绳梯等；

发展幼儿的助跑跨跳能力。

五一放假

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：呼啦圈、跨栏、垫子、尾巴、辫子等；发展幼儿的跨跳能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、班级的桌子、椅子、抛接器、飞盘等；发展幼儿的攀爬以及平衡能力。

学习

活动

音乐：母鸭带小鸭

美术：我的好妈妈

上

午

游

戏

1.专用室：建构室

重点指导：幼儿尝试构建自己美丽的家园。

2.户外游戏：沙水区

重点指导：幼儿能够正确的使用沙水工具等。

3.区域游戏：

生活区：水果、芋圆等，重点指导幼儿进行水果芋圆的制作。

语言区：诗歌《梳子》图片等，引导幼儿继续对诗歌进行创编活动。 

益智区：彩虹水制作，重点指导幼儿能够利用水的浓度来调配彩虹水制作。

美工区：黏土、黏土制作书等重点指导幼儿根据书上的提示进行黏土创作。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：平衡区

2.活动内容：

（1）拍皮球

（2）可爱的小兔

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）贴烧饼

（2）彩虹伞

户外晴天安排（地点）：

1. 活动地点：西操场3

2.活动内容：

（1）彩虹伞

（2）老鹰捉小鸡

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）切西瓜

（2）跳格子

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：三楼录播室外走廊2.活动内容：

（1）打地鼠

（2）切西瓜

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）丢手绢

（2）滚铁环

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：南交通路（波浪桥旁）2.活动内容：

（1）波浪桥

（2）鸭子走路

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）小司机

户外晴天安排（地点）：

1. 活动地点：三楼平台2

2.活动内容：

（1）追逐战衣

（2）南北跑

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小乌龟背粮食

（2）打地鼠

游

戏

活

动

自主游戏

专用教室

自主游戏

自主游戏

1.自主游戏

2.周小结：评选“新塘之星”。

安

全

教

育

内容：学习洪水逃生方法

要求：

1.观看洪水视频。

2.了解洪水是怎么形成的。

3.学习洪水逃生方法。

内容：区角游戏注意事项

要求：

1.愿意参加游戏活动，对游戏活动感兴趣。

2.能够根据自己的选区，正确进入游戏区游戏，遵守简单的游戏规则。

3．在游戏过程中能够大胆与人交流，使用礼貌用语。。

内容：怎么保护我们的小手？

要求：

1.勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

2.不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

内容：防火灾

要求：

1.讲述绘本故事《着火了怎么办》让幼儿明白不能随便**.

2.提醒幼儿不要接触火源，遇到着火后应该怎么办。

内容：保护牙齿

要求：

1.知道刷牙的好处。

做到睡前不吃零食。

3.能做到早晚刷牙饭后漱口。

日常生活

1.学习习惯：能够专注的进行游戏，并能进行及时记录。

2.生活习惯：午餐时能做到不讲话，不玩筷子，文明进餐。

3.卫生习惯：保持手部、脸部的整洁，勤剪指甲。

家长工作

1.请家长配合完成第三话题的家园联系单。

2.请家长在放学时段有序排队，有序停放车辆。

3.配合完成安全平台的安全阅读及安全教育内容。

环境创设

1．主题墙饰：《相亲相爱一家人》

2．区域设置：

（1）生活区：水果、芋圆等，重点指导幼儿进行水果芋圆的制作。

（2）语言区：进行《梳子》诗歌的创编活动。 

（3）益智区：进行彩虹实验的制作并提供制作流程图。

（4）美工区：提供黏土制作书及简笔画书。

本周反思

通过语言活动《梳子》幼儿感受到了诗歌的短小篇幅，精炼而朗朗上口，学习后幼儿能进行大胆想象，对诗歌进行创编活动，这大大的激发了幼儿的创造性思维。同时，懂得在日常生活中要当同伴有困难时，应该给予帮助。幼儿在安全、饮食方面都有良好的表现。游戏时，能相互提醒，不争抢玩具，知道谦让。同伴间能相互关心、帮助，遇到困难会寻求解决办法。幼儿心情愉快，初步形成自我独立意识，