星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：对幼儿进行二次晨检，测量体温，观察幼儿是否存在咳嗽现象。

2.来园游戏：自主来园活动、进行区域计划等。

3.个别指导：坐姿矫正，桌布的摊开与整理。

4.谈话活动：春雨、9与10、猫咪总动员、一年之初、春天的花。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿攀爬、平衡等能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：长凳，轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿攀爬、灵敏、手臂力量等能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：平衡木，轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿攀爬、钻、奔跑等能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿的身体平衡及协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料： 轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿的追逐、躲闪能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：呼啦圈、跨栏、垫子、尾巴、辫子等；发展幼儿的跨跳能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、班级的桌子、椅子、抛接器、飞盘等；发展幼儿的攀爬以及平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、平衡凳、桌子、椅子、布足球、沙包等；发展幼儿的平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：钻圈、垫子、障碍钻圈、流星球、飞盘等；发展幼儿的钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：沙包、桌子、篮子、纸球等；发展幼儿的跑跳及身体灵活能力。

学习

活动

音乐：春天在哪里

数学：比比谁最多

健康：天黑我不怕

语言：春天（一）

美术：春天的花

上

午

游

戏

1.专用室：（美术室）

  重点指导：喜欢参与美术活动，愿意自由表达自己所想的大胆创作。

2.户外游戏：小碎件区域

  重点指导：在指定的区域利用小碎件进行有计划的建构。

3.区域活动：

  重点指导：生活区系鞋带，能按照图表上正确系鞋带。

益智区：材料花样扑克，重点指导如何利用大小人来进行扑克牌的摆列。

建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用各种长短的积木进行创意建构人行天桥。

生活区：材料系鞋带，重点指导学习串鞋带，将绳子准确放入插口中。

美术区：材料玉米粒，重点指导学习用湿纸巾粘贴玉米粒进行游戏。

语言区：材料运动绘本，重点指导自主设计，加入人物头套进行情境扮演。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）沙水游戏

（2）呼啦圈

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）开飞机

（2）警察捉小偷

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）绳圈

（2）有趣的地垫

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）丢手绢

（2）老狼老狼几点了

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）花样拍球

（2）穿越迷宫

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）拔萝卜

（2）小鸭子走路

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）坦克大战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）穿越火线户外

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）捕小鱼

（2）套花瓶

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）放烟花

（2）老鹰捉小鸡

游

戏

活

动

专用室

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

安

全

教

育

内容：不随便离开父母身边

要求：不要离开家长的视野范围，要有安全意识。

内容：电视我不多看

要求：知道多看电视会对自己眼镜造成伤害。

内容：剪刀我该怎么用

要求：了解正确的剪刀使用方式，不把玩剪刀造成危险

内容：排排队伍我不急

要求：游戏活动中总会发生排队情况，这个时候推搡焦急都是会造成危险的。

内容：为什么吃饭要洗手

要求：进一步了解不洗手的危害，增强自身保护意识。

日常生活

1.坚持每天离园和门卫叔叔、老师热情有礼貌的告别，感恩他们的辛苦付出。

2.督促午休前后上铺的幼儿在下方穿脱衣服，提高孩子的自我服务意识。

3.认识多喝冷饮对人的危害，少去碰此类物品。

4.离园时与前面的小朋友排整齐。

家长工作

1.熟悉接送流程，注意上学放学的时间内将车辆停入正确的位置。

2.鼓励孩子和家长一起看一些亲子运动绘本。

3.请家长引导幼儿做力所能及的家务，提高幼儿的自我服务意识。

环境创设

1．主题墙饰： 我运动我快乐

2．区域设置：

（1）益智区：重点指导奇妙纸牌、纸牌顺序排放等。

（2）生活区：学习串鞋带流程等，重点指导鞋带串不起来的解决办法。

（3）音乐区：新添小乐器，重点指导熟悉歌曲，根据图片创编动作，愿意参加表演活动。

（4）美工区：重点指导用玉米粒进行小人轮廓的搭建。

（5）语言区：重点指导幼儿通过自主设计故事环节，拿取头套进行场景游戏。

（6）建构区：重点指导建构人形横桥建筑，向参观人员介绍搭建的作品。

本周反思

1．家园配合，做好经验铺垫。

    春天天气渐渐回暖，景色也越来越美，正是踏青的好时节。我们进行家园配合，请家长们带孩子走进大自然，亲身感受、体会春天动植物的变化，共同用绘画或文字的形式完成春天的调查表，充实幼儿对于春天的前期经验，为课程的顺利开展做好铺垫。

2．鼓励表达，提升相关经验。

在课程开展的过程中，老师鼓励幼儿大胆讲述自己有关春天的认知，引导幼儿通过倾听、模仿、仿编有关春天的儿歌，和幼儿一起在唱唱跳跳中表达对春天的喜爱，提升了幼儿对于春天的相关经验。

3．有待改进之处：

在幼儿园一日生活中，部分幼儿走路较快，缺乏一定的安全意识，需要教师不断提醒。在接下来的活动中，我们会通过绘本整理生活中的安全，用表征的形式总结生活中需要注意安全的地方。同时，在希沃打卡中开展“安全小卫士”的评比，提升幼儿参与安全行动的积极性。