星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：主动和来园的孩子打招呼，探讨教育孩子的正确方法。

2．来园游戏：插塑积木、绘画、超轻黏土、看图书等。

3．个别指导：怎样自主签到，学习入园晨检流程。

4．感恩畅谈：我眼中的幼儿园、认识自己的班级、上下楼梯注意安全、尊敬老师。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿攀爬、平衡等能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：长凳，轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿攀爬、灵敏、手臂力量等能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：平衡木，轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿攀爬、钻、奔跑等能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿的身体平衡及协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料： 轮胎，安吉桶，人字梯，竹梯等；发展幼儿的追逐、躲闪能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：呼啦圈、跨栏、垫子、尾巴、辫子等；发展幼儿的跨跳能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、班级的桌子、椅子、抛接器、飞盘等；发展幼儿的攀爬以及平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、平衡凳、桌子、椅子、布足球、沙包等；发展幼儿的平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：钻圈、垫子、障碍钻圈、流星球、飞盘等；发展幼儿的钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：沙包、桌子、篮子、纸球等；发展幼儿的跑跳及身体灵活能力。

学习

活动

美术：好看的球鞋

音乐：三只猴子

数学：动物运动会

健康：肠胃小闹钟

语言：小熊过桥

上

午

游

戏

1.专用室：舞蹈房

  重点指导：熟悉舞蹈房环境，能够跟随音乐练习基础动作。

2.户外游戏：大型玩具

  重点指导：幼儿能灵活地爬上木架，注意安全。

3.区域活动：

  重点指导：语言区

益智区：材料电路，重点指导根据说明书，尝试搭电路。

语言区：材料白纸，重点指导制作故事书。

美术区：材料卡纸，重点指导制作我的好朋友创意画。

建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用各种长短的积木进行创意建构我们班的种植园地。

生活区：材料筷子，重点指导学习用筷子夹豆子。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）绳圈

（2）有趣的地垫

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）丢手绢

（2）老狼老狼几点了

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）坦克大战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）穿越火线

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）花样拍球

（2）穿越迷宫

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）拔萝卜

（2）小鸭子走路

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）沙水游戏

（2）呼啦圈

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）开飞机

（2）警察捉小偷

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）花样拍球

（2）穿越迷宫

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）拔萝卜

（2）小鸭子走路

游

戏

活

动

自主游戏

自主游戏

专用教室

自主游戏

自主游戏

安

全

教

育

内容：不乱吃东西

要求：知道新鲜的瓜果蔬菜可以吃，发芽的土豆和被虫蝇叮咬过的事物不能吃。

内容：不插队

要求：观察小朋友在楼梯上插队时候的照片，请幼儿时候说说插队的危险。

内容：有序离园

要求：排队要拉好小手，不推挤不打闹。

内容：安全搬椅子

要求：将小椅子放在胸前，两只小手同时扶好椅子。

内容：吃鱼不讲话

要求：知道吃鱼的时候边讲话有可能会把鱼刺卡到。

日常生活

1. 坚持每天早晨和门卫叔叔、保健医生热情有礼貌的打招呼。

2. 坚持午餐播报和天气播报。

3. 学习自己的事情自己做，能照顾自然角的植物。

4．能按七步洗手法的要求进行洗手，注意自己的个人卫生。

家长工作

1.平时尽量不去人多的地方，预防传染病。

2.鼓励孩子和家长一起收集丰富班级自然角、区域活动、体育玩具区。

3.请家长帮助幼儿了解运动的好处，养成爱运动的好习惯。

3．收集一些水果，准备户外小农庄的切水果和做沙拉活动。

环境创设

1．主题墙饰： 我的运动我做主

2．区域设置：

（1）益智区：重点指导扑克牌的花色分类、按数字大小排序。

（2）生活区：新添刀具、砧板，重点指导正确使用刀具，具有一定安全意识。

（3）音乐区：新添小乐器，重点指导熟悉歌曲，根据图片创编动作，愿意参加表演活动。

（4）美工区：重点指导观察运动时人的动作，用魔术棒制作运动的人。

（5）语言区：重点指导幼儿安静看书，喜欢和同伴分享故事，体验阅读绘本的快乐。

（6）建构区：重点指导建构高架桥一类建筑，并探索让大桥保持平衡的搭法。

本周反思

1. 利用环境提高幼儿解决问题的能力

我们幼儿园以“在生活中生长”为办园理念，依托生活八大环节来创设环境， “幼儿园生活环节环境创设”主要是指在幼儿园里进行的来园、餐点、盥洗、饮水、如厕、散步、午休、离园环节中创设的相关物质环境和精神环境。创设具有暗示性、引导性、开放性的环境，帮助幼儿遇到问题的时候能够积极思考、解决问题，引导幼儿用积极的心态面对困难，最终提高解决问题的能力的研究。如在盥洗室内贴上七部洗手法，幼儿可以一边洗手一边看着图片自查整改；又如中班使用筷子，我们和幼儿一起收集不同材质的筷子，塑料的、木质的、不锈钢的，投放在区域里，以潜移默化的方式去引导幼儿用筷子夹物品，锻炼小肌肉群。

2.引导幼儿动手尝试

可以给孩子制定短期的学习目标，布置一些简单的小任务，让所有孩子都对任务更加明确，并且老师要规定这些任务需独立自主完成，不可以借助他人的帮助，这样就可以慢慢的培养孩子的独立自主意识。其次，对于上厕所吃饭穿衣服的这些生活中常见的活动，老师可以给孩子编一些歌谣，让孩子在歌谣当中学会这些基本的活动，并且让孩子自己去设计自己当天所需要完成的目标，从而提高孩子自我的成就感和主动性；其实老师在组织游戏活动时，要让孩子学会团结合作，并且大胆鼓励孩子们创新，这样才能从根本上解决孩子的依赖心理。