星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待： 热情接待幼儿，安抚幼儿情绪，进行二次晨检、签到活动。

2．来园游戏：积木、绘画、叠衣服等等。重点指导叠衣服：鼓励幼儿能有序将衣裤叠放整齐。

3．个别指导：指导幼儿安静专注的看图书。

4．谈话活动： 老师的节日、我们的游戏有哪些、我们的自然角。

晨

锻

晨锻：（晴天安排）

材料：跷跷板、钻爬、 荡桥、障碍钻圈、沙包、抛接器等；发展幼儿的身体平衡及协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料： 软式跳高横杆、幼儿弹跳鞋、软式飞盘、小号标志物、白色圈圈乐、布足球、沙包等；发展幼儿的跳跃能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：攀爬木制组合、辫子、纸球等；发展幼儿身体的灵活性。

晨锻：（晴天安排）

材料：波浪桥、鸭子走路、柠檬跳球、弹弹圈、沙包、抛接器等；发展幼儿的身体平衡及协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料： 锥形筒、追逐战衣、东南西北跑、呼啦圈、尾巴、辫子等；发展幼儿的追逐、躲闪能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：呼啦圈、跨栏、垫子、尾巴、辫子等；发展幼儿的跨跳能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、班级的桌子、椅子、抛接器、飞盘等；发展幼儿的攀爬以及平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：垫子、平衡凳、桌子、椅子、布足球、沙包等；发展幼儿的平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：钻圈、垫子、障碍钻圈、流星球、飞盘等；发展幼儿的钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：沙包、桌子、篮子、纸球等；发展幼儿的跑跳及身体灵活能力。

学习

活动

音乐：我的小花园

美术：美丽的鹅卵石

科学：豆豆发芽

社会：认识劳动工具

语言：长大以后做什么

上

午

游

戏

1.专用室：生活室

重点指导：用揉面团。

2.户外游戏：野战区

重点指导：能遵守约定的规则进行游戏，在游戏过程中注意安全。

3.角色游戏：

表演区：重点指导能有热情地接待客人，有秩序的表演节目。

1. 音乐区：材料鼓、手铃、三角架等，重点指导听音乐有节奏地敲击乐器。

2．语言区：能安静看书，取放图书有序。 

3．科学区：各种植物，用图画或其他符号记录幼儿园内的植物的造型，颜色等。

4．美工区：剪刀、超轻粘土等，运用绘画、手工制作等进行美术作品的展示。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：平衡区

2.活动内容：

（1）拍皮球

（2）可爱的小兔

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）小司机

户外晴天安排（地点）：

1. 活动地点：西操场3

2.活动内容：

（1）彩虹伞

（2）老鹰捉小鸡

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）丢手绢

（2）滚铁环

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：三楼录播室外走廊2.活动内容：

（1）打地鼠

（2）切西瓜

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）切西瓜

（2）跳格子

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：南交通路（波浪桥旁）2.活动内容：

（1）波浪桥

（2）鸭子走路

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）贴烧饼

（2）彩虹伞

户外晴天安排（地点）：

1. 活动地点：三楼平台2

2.活动内容：

（1）追逐战衣

（2）南北跑

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）打地鼠

游

戏

活

动

自主游戏

专用教室

自主游戏

专用教室

一周小结：新塘之星（游戏规则遵守方面以及安静午睡方面）

安

全

教

育

内容：排队拉小手。

要求：排队要拉好小手，不推挤不打闹

内容：积木不伤人

要求：长长的积木使用起来应该注意安全，不打到小朋友。

内容：走路筷子不塞嘴

要求：认识筷子尖尖很危险，放在嘴巴里走路的时候会发生危险。

内容：排队不落下

要求：继续加强排队教育，能安静排队。走路的过程中保持安静，并跟紧前面的小朋友

内容：取放玩具不吵闹

要求：在教室取放玩具的时候走路要保持安静才能不影响别的小朋友。

日常生活

1.引导幼儿参加集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。

2.教育幼儿养成爱护玩具和其他物品的好习惯。

3.安全教育随机化。

家长工作

1．及时将幼儿的在园表现通过QQ、视频家访、当面沟通等形式向家长汇报，一起探讨育儿的好方法。

2. 继续帮助班级收集废旧物品，充实游戏材料。

3.下午放学时间带好接送卡按时接孩子。

4.将幼儿的被褥带来幼儿园。

环境创设

1．主题墙饰： 增添幼儿园里的第一个好朋友绘画展示。

2．区域设置：

（1）表演区：增设小蘑菇表演服饰，重点指导演员表演新学歌曲《头发肩膀膝盖脚》、《找朋友》等。

（2）生活区：增设垃圾分类玩具，能根据垃圾桶的特征正确分类各种垃圾。

（3）美工区：重点指导用线描画。

（4）建构区：重点指导建构我的新教室。

（5）语言区：重点指导幼儿讲述故事《垃圾车》等内容，学习安静阅读图书。

（6）益智区：重点指导数物匹配等。

本周反思

1．日常生活方面：

开学两周以来孩子的用餐习惯有所好转。经过这两周的调整以及督促，幼儿的午餐情况有所好转。我们发现有很多孩子都会用筷子吃饭了，但是还有个别孩子对使用筷子的正确姿势还不会，一把抓筷子。

2．安全教育方面：

引导幼儿养成不拉衣服排好队出门，不着急，不推不挤，上下楼梯眼睛看好脚底。

3．不足之处：

个别幼儿的常规还有待于教师的进一步引导，午睡时个别幼儿还不能自主入睡，大建构游戏时，幼儿的建构技能还有待于教师的进一步指导。