一起睡着了（重点领域：语言）

主备：倪旭豪

活动目标：

1.理解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话，丰富相应的动词"咬”"蹲’“趴”。

2.通过观看桌面教具演示、参加集体讨论和表演，感知、理解作品的内容。

3.体验故事表达的温馨、美好的情感。

活动准备：

1.桌面教具:大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫。

2.森林背景图1幅。

3.大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫的胸饰若干。

活动过程：

（一）教师向幼儿介绍故事中的角色。

1.教师出示教具，让幼儿分别认识大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫。

教师:这是谁呀?和他们打个招呼吧！ 

2.幼儿分别讲述大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫的名字。

教师:一天，小老鼠在森林里散步，发生了什么事情呢?

（二）教师一边演示桌面教具，一边绘声绘色地讲故事。

1.教师讲到“小老鼠咬咬大象的细尾巴”时，带领幼儿做动作。

幼儿学做“咬”的动作，边做边说“咬咬大象的细尾巴”。

2.教师讲到“小老鼠觉得很有趣，就蹲在大象面前看他睡觉”时，带领幼儿做动作。

幼儿学做“蹲”的动作，边做边说“蹲在大象面前看他睡觉”。

3.教师讲到“看着，看着，大家看累了，都趴在大象身边,一起睡着了”时,带领幼儿动作。

幼儿学做“趴”的动作，边做边说“都趴在大象身边,一起睡着了”。

（三）教师带领幼儿进行故事表演。

1.教师带领四名幼儿做示范表演。教师扮演大象，其他幼儿分别扮演小老鼠、小兔、小羊、小猫。

2.师幼边讲故事边表演。教师讲述故事的叙述部分，讲到故事中的对话时，幼儿分角色进行对话。

（四）幼儿分小组角色表演

1.教师帮助幼儿分配好大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫等角色,并戴上相应的动物胸饰。

2.幼儿边讲故事边尝试表演。(教师带领幼儿讲故事,语速放慢,等待幼儿讲述和做动作)

（五）幼儿交换角色再次表演。

教学材料

［童 话］

一起睡着了

一只小老鼠在森林里散步。“噢!那儿有个小山坡。”小老鼠想，“爬山是很有意思的。”啊!原来不是小山，是一只睡着的大象。小老鼠咬咬大象的细尾巴,大象睡得很香,一点反应也没有。

小老鼠觉得很有趣,就蹲在大象面前看他睡觉。

小兔子从这里走过，问:“你在干什么呀?”小老鼠说:“我在看大象睡觉呢。”小兔子也蹲下来，和小老鼠一起看大象睡觉。

小花猫从这里走过，问:“你们在干什么呀?”小老鼠、小兔子说:“我们在看大象睡觉呢。”小花猫也蹲下来，和小老鼠、小兔子一起看大象睡觉。

小山羊从这里走过，问:“你们在干什么呀?”小老鼠、小兔子、小花猫说:“我们在看大象睡觉呢。”小山羊也蹲下来，和小老鼠、小兔子、小花猫一起看大象睡觉。

看着,看着,大家看累了,都趴在大象身边,一起睡着了。

活动延伸：

1.在语言区提供指偶，让幼儿边表演边讲故事。