（一）出示一次性筷子，引出故事。

幼儿自由说说自己的想法。

教师：这是什么？你们在哪里见过？你们知道一次性筷子是怎么来的吗？

教师：今天这个故事讲的就是一次性筷子的事情。

（二）教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。

教师：“虎牙”是谁？它为什么叫虎牙？

教师：故事的名字是什么？小河狸为什么要改行？

（三）听故事录音，再次欣赏故事，进一步理解故事内容。

1.教师边讲述故事边引导幼儿欣赏故事。

教师：“虎牙”接到了谁的邀请？去干什么？

教师：后来他为什么被野猪警察拦住？当小河狸回到家看见小河边的木桩心里有什么想法？

2.鼓励幼儿大胆的参与讨论，发表自己的见解。

（四）幼儿讨论了解保护环境的重要性。

教师：小河狸为什么要改行？ 

教师：破坏森林会引起什么样的后果？

（五）教师进一步扩展幼儿经验，鼓励幼儿大胆发表见解。

教师：我们怎样做才是爱护森林呢？

教师：爱护森林有哪些措施？小朋友怎样爱护森林？

（六）教师总结：我们人人都要保护环境，保护我们的地球。