（一）教师出示牵牛花的图片，引出活动。

1．教师手拿牵牛花图片：这是什么？牵牛花今天有些不高兴，猜猜是为什么呢？

2．引导幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。

教师：牵牛花为什么不高兴呢？今天，我们一起来听一个故事《竹篱笆和牵牛花》。

（二）学习故事，了解故事内容。

1．集体欣赏故事，初步了解故事内容。

教师：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎么帮助他的？牵牛花的愿望实现了吗？

2．利用幼儿用书再次欣赏故事。

教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？什么是“孤零零”是什么意思？什么叫“寂寞”？

教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来了？

3．组织幼儿在已有经验的基础上讨论，感受故事中表达的情感。

教师：为什么竹篱笆后来感到幸福极了？竹篱笆是怎么说的？

4．幼儿讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家都感到高兴？

5．找出故事中有关竹篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，引导幼儿有感情的讲述故事。

（三）教师播放故事录音，引导幼儿看图讲述故事。