（一）引发幼儿对树荫的回忆，激发幼儿听故事的兴趣。

    教师：夏天到了，小朋友们在室外玩的时候喜欢站在哪儿？为什么？

    教师：夏天，小朋友喜欢在树萌下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢树荫，我们来听一听他的故事。

    （二）集体欣赏故事录音，了解故事内容。

    1.集体欣赏故事录音，初步熟悉故事内容。

    教师：故事中主要说的是谁?故事里的小熊发生了什么事情？

    （三）教师讲述故事，幼儿再作欣赏，感受小熊的可爱、慈厚。

    1.教师边操作桌面教具边讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

    2.引导幼儿讨论：小熊是被什么烫醒的?是谁和他开玩笑的？

    教师：他想用什么方法将树荫留住？他能留住树荫吗？为什么？

    根据幼儿讲述的情况适当提出问题，加以补充。

    （四）通过续编故事的结尾，激发幼儿为小熊想办法的积极性。

    教师：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的是故意不让小熊睡觉吗？为什么?

    教师请幼儿续编故事结尾。

    教师：你能帮小熊想个好办法，让他睡一个又香又甜的凉快觉吗？

    请幼儿讲述自己续编的故事。

    （五）鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。

    教师：这个故事讲述了小熊和树荫的故事，想一想，我们可以给这个故事起一个什

么名字呢？

    （六）师幼共同阅读幼儿操作材料《树荫》。

    1.集体阅读。

    2.两两结伴阅读。