活动目标：

1.知道陶瓷艺术是中国伟大的传统艺术。

2.通过欣赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美能力。

3.积极参加动手制作活动，能用自己喜欢的方式装饰瓶子，体验自由创作的乐趣。

活动准备：

1.教具准备：一个陶瓷瓶子（实物）、陶瓷瓶子图片若干。

2.学具准备：白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料若干剪刀、胶水等制作工具。

活动过程：

（一）出示神秘袋，导入主题。

1.教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣。

教师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的“宝贝”，你们想知道是什么吗？

2.教师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西，并描述摸到的东西的形状。

3.教师拿出瓶子，揭示谜底。

教师：刚才我们小朋友摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢？（瓶子），我们一起来看一看是什么吧！

4.教师给幼儿介绍陶瓷瓶子，并简单讲解中国陶瓷艺术的相关知识。

（二）欣赏瓶子。

1.教师出示各式各样的瓷器图片让幼儿欣赏，并且共同交流瓶子的造型美和图案美等特点。（提醒幼儿从形状、图案、线条、是否对称等方面进行欣赏）

教师：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗？瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的?

2.师生共同交流对瓶子的感受。

教师：欣赏了这么多漂亮的瓶子，我相信小朋友们肯定有很多想说的，我来请小朋友说一说自己的感受。

教师总结：我们小朋友都说的很好，不仅说出了瓶子的外形美、图案美和线条美，还说出了为什么喜欢这个瓶子，老师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢？（想）

（三）制作瓶子。

1.教师讲解制作方。

教师：首先在白纸上画出瓶子的形状，然后用剪刀剪下来，再用彩笔、毛线等材料装饰瓶子。（提醒幼儿在装饰过程中注意剪刀等材料的使用安全）

2.幼儿自由制作、自由创作。

3.教师巡逻，对于幼儿好的创意给以积极的鼓励和评价，对于能力欠缺的幼儿给予一定的指导和帮助。