活动目标：

1.知道在幼儿园里要不挤不抢有秩序。

2.学习在挤、抢中保护自己的方法。

3.提高遇到挤、抢事件的安全意识和提高自我保护能力。

活动准备：

白板课件、视频、图片、电脑、儿歌录音、瑜伽垫

活动过程：

（一）视频导入，激发兴趣

教师：今天，我给小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。

教师：视频里发生了什么？挤和抢会发生什么危险？看了这个视频，你有什么感受？

小结：挤和抢很危险，严重会造成安全事故。

（二）交流讨论，回忆在幼儿园里哪些时候会发生挤、抢的事情

教师：在幼儿园里，你们碰到过哪些挤和抢的事情呢？请你和好朋友交流一下。

（三）提升经验，学习协商、交换、轮流、合作等处理挤、抢的方法

1.幼儿讨论处理挤、抢的方法

教师：老师也拍了一些照片，请你们来看一看照片上的小朋友发生了什么事情？

教师：讨论好了吗？照片放在桌子上，轻轻地回到小椅子上来吧！谁来分享一下？

2.儿歌提炼，总结解决挤、抢的方法

教师：刚才小朋友们说了这么多好办法，老师把你们说的好方法编成了一首儿歌，我们一起来听一听吧！

（四）迁移经验，学习挤、抢时自我保护的方法

1.生活中挤、抢的现象判断

教师：除了在幼儿园里，生活中也会有挤和抢的事情发生，请你们一起来判断一下，觉得她们的行为正确的○，错误的×。现在请你们从椅子后面的口袋里取出对错牌准备好咯！

看，她们这样的行为对吗？请举牌！

教师：刚才，小朋友都判断的很不错，为你们点赞！现在请你们轻轻的把对错牌送回椅子后面的口袋里。

小结：在生活中我们小朋友要懂得文明礼让，不挤不抢，保持秩序。

2.自主学习遇到挤、抢事件的自我保护方法

（1）幼儿分组学习，教师巡回指导

教师：如果我们在拥挤的地方，我们怎么做才能保护好自己呢？这些秘密就藏在后面的电脑和图片里，请小朋友一起去看一看、学一学吧！

（2）分享交流，巩固经验

教师：谁来分享你学到的自我保护的本领？

（五）结束活动，经验拓展

教师：还有一个自我保护的方法是“人体麦克风法”，老师把这个方法放到pad里，小朋友到时候可以去阅读区去看一看学一学。

教师：接下来，就让我们不挤不抢排好队，把今天学到的本领告诉更多的小朋友！