中班：挤啊挤（重点领域：语言）

活动目标：

1.了解故事的主要情节，学用“看热闹、拥挤、危险、塌陷、可笑”等词语讲述画面的主要内容。

2.能迁移已有经验，讲述画面的故事情节。

3.积极参与讲述活动，大胆表达自己的意见，并认真倾听别人的发言。

活动准备：

1.教学挂图：《挤啊挤》。

2.红袋鼠、小公鸡、小青蛙图片各1个。

活动过程：

（一）教师分别出示红袋鼠、小公鸡、小青蛙的木偶，讲述故事的开头。

1.教师出示木偶向幼儿问好。

教师：小朋友们好，我是红袋鼠，我是小公鸡火帽子，我是跳跳蛙，我们是好朋友，今天约好一起去公园玩。不早啦，我们出发啦！

2.教师讲述故事的开头。

教师：公园里面真好玩儿，看看树，有松树、柳树、芭蕉树。看看花儿，有桃花儿、杏花儿、樱花儿。红袋鼠、小公家火帽子、跳跳蛙三个好朋友到公园后会发生什么事情呢？我们一起来看看。

（二）出示教学挂图，引导幼儿用已有经验讲述图中内容。

1.教师出示图一，引导幼儿按从左到右、从上到下的顺序观察图片。

教师：当红袋鼠、火帽子、跳跳蛙来到公园后，他们看到了什么？公园里有哪些美丽的景色？

2.引导幼儿看图一中小动物们的不同表现。

教师：湖中的小岛很热闹，很多人都往那儿跑。红袋鼠、火帽子、跳跳蛙看到谁在跑？猜猜这时三个好朋友心里是怎么想的？

3.教师引导幼儿学习运用词汇“看热闹”完整讲述图一的内容。

（三）教师出示图二，引导幼儿观察并讲述故事内容。

1.教师出示图二提问。

教师：火帽子、跳跳蛙急着想跑到小岛上去看热闹，他们是怎么走过去的呢？（引导幼儿用恰当的语言描述三个小动物的动作。如火帽子的翅膀一扇一扇、跳跳蛙一跳一跳）

教师：他们看到湖上有什么？小竹桥上有谁？

2.教师引导幼儿猜测故事情节。

教师：桥上站了这么多的动物，可能会发生什么事？（引导幼儿运用词语“拥挤”、“危险”完整地讲述图二的内容。）

（四）引导幼儿用猜测的方式讲述图三的内容。

1.教师请幼儿猜测。

教师：猜猜看，小竹桥上站了很多人以后会怎么样？（鼓励幼儿大胆说一说自己的猜想，在集体面前表述自己的见解）

2.出示图三，引导幼儿围绕“桥塌陷”讲述图中内容。

（五）启发幼儿思考，猜想故事的结局，完整讲述故事。

1.引发猜想。

教师：究竟小岛上有什么事情引得大家都来观看呢？

2.引导幼儿大胆说出猜想。教师鼓励有特别想法的幼儿主动地说一说。

3.教师出示图四，幼儿观察。

教师：那么多人急着想看的是谁呀？小老鼠在干什么？

4.教师鼓励幼儿两两结伴，完整地看图讲述故事。

（六）教师引导幼儿谈论，进一步思考故事的内涵。

教师：小老鼠做的事情值得大家不顾安全地去看吗？你觉得小动物们做的这件事怎么样？为什么？（学习运用词汇：“可笑”）

教师：我们从这个故事里学到了什么？

活动延伸：

　　区域活动：在语言区张贴教学挂图，引导幼儿尝试看图讲述故事。