中班：菊花（重点领域：科学）

1.观察认识菊花，知道菊花是多种多样的。

2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

活动准备：

1.幼儿园内摆放多盆各种各样的菊花。（可以集中摆放一些不同颜色、不同品种的盆栽菊花，以便幼儿集体观察；也可在园内分散摆放或种植各种菊花，以营造幼儿园的秋意）

2.幼儿操作材料：《美丽的菊花》

活动过程：

1.通过谈话，激发幼儿观察菊花的兴趣。

教师：中班的时候我们去梁丰生态园观看了菊花展，还记得菊花的样子吗？有哪些颜色的？花瓣是什么样子的？

教师：老师带来了一些菊花展上的拍的菊花的照片，下面我们一起来看一看。

2.幼儿自由感知、观察菊花。

引导幼儿自由地观赏菊花，并与同伴互相交流。

教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？让我们一起去仔细看看，菊花有哪些颜色？菊花长什么样，香不香？和你的好朋友说一说，你还发现了什么？

教师请幼儿回到座位，谈谈刚才的发现。

3.教师根据幼儿的自主发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序的观察菊花。

教师：大家看看你前面的菊花是什么样子的？都有哪些颜色？（各种各样）

教师：菊花的花朵像什么？闻一闻，有没有味道？

教师：菊花除了有花朵，你好发现有什么？（叶子）

教师：菊花的叶子长在哪里？是什么颜色？是什么样子的？（叶子的边缘有锯齿）

教师：那除了有叶子还有什么？（茎）菊花的茎是什么样子的？不同颜色的菊花，它们的茎和叶一样吗？

教师：你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子。（鼓励幼儿创造性的用肢体表现所喜爱的菊花）

4.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心爱护花卉。

教师：你们知道菊花是什么时候开的吗？（让幼儿知道秋天有许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让我们的环境变得依然美丽）

教师：那我们可以怎么保护他们呢？老师这里有些不一样的菊花，我们可以来看一看？

5.感知菊花的不同用途。

出示几杯花茶，引导幼儿闻一闻猜出哪一杯是菊花茶？（了解菊花与众不同的气味）

教师：菊花除了可以泡茶外还有些什么用处？（观看一段视频了解其药用价值）

准备一些菊花食品给幼儿品尝。

活动延伸：

    教师：你们知道菊花可以用来干什么？老师这里有一壶菊花茶，请小朋友来尝一尝。