中班：年来了(重点领域:社会)

活动目标：

1.了解“年”的来历，知道中国人过年的习俗。

2.尝试与同伴合作，进行讨论、制作，开展“年来了”游戏。

3.积极参与装扮活动，感受过年热闹、喜庆的气氛。

活动准备：

1.幼儿初步调查1到2个过年的习俗，收集对联、福字、灯笼等。

2.各种制作材料：彩纸、窗花、剪刀等。

活动过程：

（一）观看展台，自由讨论。

1.幼儿观看陈列新年物品的展台，自由讨论：展台上有什么？什么时候会看到它们？看见它们有什么样的感觉？

2.师幼小结：这些都是过年经常用到的物品，可以……看到它们就觉得非常热闹、喜庆。

（二）了解过年的习俗。

1.幼儿结伴并集体交流讨论：过年的时候，人们都会做哪些事情？

2.师幼小结：每到过年的时候，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，挂灯笼，一家人团聚在一起守岁，过年的风俗就慢慢流传下来了。

（三）欣赏故事《年的传说》，了解“年”的来历。

1.教师讲述故事《年的传说》，幼儿欣赏。

2.教师提问：传说中的“年”是什么？“年”怕什么？人们是怎样对付“年”的？

（四）游戏：“年”来了。

1.教师介绍游戏的名称和玩法：教师装扮成“年”怪兽，幼儿分成几组，各组讨论制作或选择“年”害怕的物品。当“年”张牙舞爪冲过来的时候，幼儿拿出“年”害怕的物品，去吓跑“年”。

2.幼儿分组讨论，制作或选择“年”害怕的物品。

3.随音乐《喜洋洋》，共同游戏。

活动延伸：

1.区角活动：语言区，鼓励幼儿将“年”的故事讲给小伙伴听。

2.家园共育：家长可以带着孩子张贴对联、外出购物、拜年等，感受过年的氛围。