中班：冬天里的树（重点领域：科学）

活动目标：

1.乐于观察、发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化，能用较连贯的语言表述自己的发现。

2.关注自然界中树木落叶与不落叶(常绿）的现象，并产生好奇感。

活动准备：

1.教具准备：ppt。

2.经验准备：有观察树木生长情况的经验。

活动过程：

（一）谈话导入，激发兴趣。

1.教师提问，激发兴趣。

教师：冬天里，你看到的树木是什么样子的?

2.出示ppt，提问并引导幼儿观察。

教师：图中的这两棵树有什么不同?（一个光秃秃的，一个有很多绿绿的树叶。）

3.请幼儿发挥想象，想象光秃秃的树枝像什么。

（二）分组探索树木在夏天和冬天的生长情况与变化，认识常绿树和落叶树。

1.幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化。

教师：你知道这棵树的照片是在什么季节拍摄的吗？（冬天）同样是冬天的树木，为什么会不一样呢？

两组幼儿通过视频探索树木在冬天的变化情况。

两组幼儿通过音频探索树木在冬天的变化情况。

两组幼儿通过图片探索树木在冬天的变化情况。

2.集中讨论。

教师：你们发现什么了?树上还有叶子吗？哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样?

教师小结：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的，叫做落叶树；有的树上还有许多树叶，叫做常绿树。

（三）认识更多冬天的树。

1.观看ppt，了解更多冬天的树。

教师：那冬天的树还有哪些呢？我们一起来看一看！

特别介绍青松。

常绿树和落叶树的分类。

（四）拓展知识经验。

教师：有的树会在冬天开花，你见过吗？你认识图中的树吗？

教师小结：在冬天，有的树会落叶，有的树不会落叶，还有的树会开花呢，腊梅花就是在很冷的冬天花朵才会开放。

活动延伸：

1.日常生活：引导幼儿观察记录周围不同树生长情况，发现和感知不同树木的生长变化。