数学：我长高了（重点领域：健康）

活动目标： 　

　  1.尝试运用身高尺测量身高，初步了解正确的测量身高的方法。 　

　2.掌握正确的量物方法，会进行简单的测量活动。　

3.培养幼儿的测量兴趣和探究欲望愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备： 　

1.教具准备：身高尺铅笔记录好身高的表格与空表格各一张。

2.学具准备：幼儿测量身高的录像片段，记录纸。

活动过程： 　　

（一） 比较刚进幼儿园时的身高与现在的身高的不同，体会自己长高了 　

　   1. 刚进幼儿园时你有多高？我们班谁最矮？谁最高？ 　

　   2. 现在你长高了多少？谁长得最快？（充分利用课前幼儿的记录表）

小结：每个小朋友在进园的时候都是小小的个子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的。现在每个人都长高了，说明我们都长大了。

　　（二） 了解正确的测量方法

1. 你现在有多高？（出示预先测量的数据）

　   2. 和老师给你们测量的结果会一样吗？（比较与正确数据间的差距）

　   3. 为什么测量的结果会不一样呢？（观看录像，帮助幼儿体会正确的测量方法） 　　小结：测量的方法不对，测量的结果会不正确。人是否站直.尺是否放平.穿鞋与否.女孩辫子的高度等都会影响测量 的结果。（幼儿互相测量，再次体会正确的测量方法） 　

　 （三） 交流讨论，体会健康的生活方式 　

　  1. 你长高了吗？长高了多少？为什么有的人长得快，有的人长得慢？ 　

　  2. 怎样才能快快地长高.长大？（交流健康的生活方式，如平衡营养、加强运动、保证睡眠可以帮助我们快快地长高长大。

　 （四）讨论健康的生活方式

我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮？怎样才能让自己快快长高呢？ 　

　  小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养.多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。 　　

活动延伸： 　　

1.区域活动：幼儿继续用正确的方式测量他人的身高，布置“成长快乐”的宣传画，请幼儿到中班和小班进行健康宣传。