星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：对幼儿进行二次晨检，问询幼儿的身体状况，检查幼儿口袋是否有异物。

2.来园游戏：晨间整理活动、进行自主游戏等。

3.个别指导：能够友好礼貌大方地跟老师同伴打招呼。

4.谈话活动：社区里面有什么？

晨锻

端午节放假

晨锻：（晴天安排）

材料：投掷组合、飞镖、套圈、沙包等；锻炼幼儿的投掷能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：投掷组合、飞镖、套圈、沙包等；锻炼幼儿的投掷能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：投掷组合、飞镖、套圈、沙包等；锻炼幼儿的投掷能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：投掷组合、飞镖、套圈、沙包等；锻炼幼儿的投掷能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：桌椅、圈圈、垫子、柜子等，发展幼儿跑跳、钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：桌椅、圈圈、垫子、柜子等，发展幼儿跑跳、钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：桌椅、圈圈、垫子、柜子等，发展幼儿跑跳、钻爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：桌椅、圈圈、垫子、柜子等，发展幼儿跑跳、钻爬能力。

学习

活动

美术：成片的楼房

语言：小兔子开铺子

社会：我是勇敢的消防员

音乐：迷路的小花鸭

上

午

游

戏

1.专用室：（美术室）

  重点指导：喜欢参与美术活动，愿意自由表达自己所想的大胆创作。

2.户外游戏：足球场  重点指导：足球比赛规则。

3.区域活动：

  重点指导：科学区，如何正确记录物体的沉与浮。

益智区：材料变出另一半。

建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用积木进行垒高社区构建。

生活区：材料彩绳，重点指导如何将彩绳进行编织游戏。

美术区：材料彩纸，重点指导学习用剪刀进行裁剪制作拼接画。

语言区：材料图片《小兔子开铺子》，重点指导根据图片画面进行量词描述。

下

午

活

动

户

外

活

动

端午节放假

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：南交通路

2.活动内容：

（1）捕小火车

（2）套花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：录播室

2.活动内容：

（1）快乐传递

（2）老鹰捉小鸡

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：南交通路

2.活动内容：

（1）捕小火车

（2）套花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：录播室

2.活动内容：

（1）小蚂蚁运粮食

（2）穿越火线户外

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：南交通路

2.活动内容：

（1）捕小火车

（2）套花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：录播室

2.活动内容：

（1）拔萝卜

（2）小鸭子走路

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：南交通路

2.活动内容：

（1）捕小火车

（2）套花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：录播室

2.活动内容：

（1）丢手绢

（2）老狼老狼几点了

游

戏

活

动

自主游戏

专用教室

自主游戏

专用教室

安

全

教

育

内容：一看，二慢，三通过，莫与车辆去抢道。

要求：知道基本的道路安全知识。

内容：驾驶员和乘做员一定要自觉戴好安全头盔，保护好自身安全。

要求：系好固定卡扣，保证人身安全问题。

内容：自觉学习道路安全法律法规知识，知法守法。

要求：有自我保护能力，避免交通意外伤害。

内容：电动自行车应在非机动车道内行驶。

要求：知道不遵守交通规则的危害。

日常生活

1.坚持每天离园和门卫叔叔、老师热情有礼貌的告别，感恩他们的辛苦付出。

2.在进行体锻活动中能主动的根据自己的身体情况进行饮水休息。

3.在进行区域游戏时候能根据区域计划进行。

4.课程进行时，学会倾听，不插嘴。

家长工作

1.熟悉接送流程，注意上学放学的时间节点并遵守规则、不插队。

2.鼓励孩子和家长一起看一些故事绘本。

3.请家长引导幼儿做一些亲子球类运动游戏，提高幼儿的运动意识。

环境创设

1．主题墙饰：我们的社区

2．区域设置：

益智区：材料我来称一称。

建构区：材料各种积木、辅助材料，重点指导合理使用积木进行垒高社区构建。

生活区：材料彩绳，重点指导如何将彩绳进行编织游戏。

美术区：材料彩纸，重点指导学习用剪刀进行裁剪制作拼接画。

语言区：材料图片《小兔子开铺子》，重点指导根据图片画面进行量词描述。

本周反思

本话题我们一直延续老师和孩子们一起布置环境的习惯，幼儿绘画了各种我们居住的房子和高楼，绘画了各种花草树木，绘画了马路街道等图画，我们一起布置环境，凸显本地特色，孩子们共同参与环境创设，感受社区生活的美好。

在我们老师的积极引导下，孩子们学会管理和照料动植物，自然角里生机盎然，绿绿的吊兰、茂盛的土豆，小朋友每天去给植物浇水。大家一起欣赏、一起评价，美化了我们的环境，增添了乐趣。