星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：自主签到、二次晨检。

2．来园游戏：重点观察幼儿自我服务和自主游戏。

3．个别指导：指导幼儿语言区阅读。

4．谈话活动：谈谈自己的朋友。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：羊角球、跳格子、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；发展幼儿身体的协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：轮胎、小动物、沙包、圈圈、皮球、纸球、飞骠等；促进幼儿平衡机能的发展。

晨锻：（晴天安排）

材料：泡沫板、划桨、沙包、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；发展幼儿身体平衡、协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：大型坡道、平衡车、沙包、圈圈、皮球、纸球、飞骠等。增强幼儿的力量和耐力，提高幼儿投掷能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：溜索、蹦床、山坡、套圈、沙包、尾巴、抛接器、跳格子等。

要发展幼儿跑、攀爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：飞盘、套圈、丢沙包、尾巴、抛接器等。提高幼儿的投掷机能。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：水果蹲、飞盘、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；增强幼儿追逐、躲闪的能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：小桌子、小椅子、沙包、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；发展幼儿的平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：羊角球、沙包、圈圈、皮球、纸球、飞骠等；发展幼儿跳跃能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：体操圈、套圈、沙包、尾巴、抛接器、跳格子等；发展幼儿双脚跳跃能力。

学习

活动

语言：勇气

音乐：悄悄话

科学：水不见了

社会：爱心包裹

美术：可爱的小鸭子

上

午

游

戏

1.专用室：（科发）

  重点指导：磁铁的吸铁性质。

2.户外游戏：（沙水）

  重点指导：使用各种工具进行开渠。

3.区域活动：

  重点指导：

益智区：材料提供放大镜，豆子，观察各种各样的豆子。重点指导能对不同的豆子进行观察比较，发现其相同与不同。

美术区：材料油画棒，水粉颜料毛笔。重点指导尝试用不同的绘画形式表现，如蜡笔水粉画，水墨画等。

语言区：材料废旧图书或报纸上剪下的图片。重点指导愿意并能够用简单的语言客观描述自己熟悉的事物。

建构区：材料提供提供范例和搭建图纸。重点指导学习观察范例和图纸（搭建图纸）的方法。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：交通路南

2.活动内容：

（1）大型玩具

（2）波浪桥

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）水果蹲

（2）抓尾巴

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）足球大战

（2）追逐战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）独木桥

（2）踩高跷

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）跳房子

（2）抓尾巴

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：交通路中

2.活动内容：

（1）划桨

（2）羊角球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）切西瓜

（2）玩椅子

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）小小攀登员

（2）木质组合

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）跳格子

（2）套圈圈

游

戏

活

动

自主游戏

专用室

自主游戏

专用室

自主游戏

安

全

教

育

内容：我会攀爬。

要求：攀爬时有秩序，一个一个来，耐心等待，攀爬的小朋友注意抓紧，要从有保护垫的一侧开始爬。

内容：放走丢安全教育

要求：管到哪里，都抓紧家人的手，尤其是在人多拥挤的地方，更要时刻注意，不要因为看到什么好玩的东西就挣开家长的手自己去玩耍。

内容：防溺水教育。

要求：不要独自去河边、池塘边，去游泳池也要有大人的陪同，穿戴好救生措施。

内容：小朋友用手指挖鼻孔。

要求：在集体活动中学习鼻子的重要性以及鼻子的保护方法，让孩子们了解挖鼻孔的危害。

内容：小朋友在滑梯的滑道上倒爬。

要求：遵守滑梯的游戏规则，从滑道的上方坐着向下滑，严禁倒爬等一系列危险动作。

日常生活

1.学习习惯：认真听讲，学会举手发言，不随便插嘴。

2.生活习惯：用餐时安静，会使用筷子，不掉米粒能做到不浪费粮食。

3.卫生习惯：饭前便后会用七步洗手法洗手。

家长工作

1.配合防疫工作，来园接送孩子佩戴口罩，准守离苏请假制度。

2.配合班级做好相关话题的调查表和资料收集。

环境创设

1．主题墙饰：《相亲相爱一家人》

2．区域设置：

（1）生活区：新添研磨器、花生，重点指导幼儿练习手部精细动作。

（2）益智区：新添小鱼找方向，重点指导能根据横向和纵向的提示摆放小鱼的方向。

（3）美工区：新添彩泥、卫生纸筒等，重点指导幼儿尝试用轻黏土用搓、压、捏等技能制作纸筒小人。

（4）语言区：新添四个筛子等，重点指导幼儿根据四个筛子的不同提示进行仿编并将绘画下来。

本周反思

1．生成活动的开展。

   在开展《相亲相爱一家人》主题活动中，幼儿对“是否需要朋友”这个问题进行了讨论，于是我们进行了谈话活动，在活动中通过自己发表意见，得出是否需要朋友，拥有好朋友的重要性，并进一步了解了交朋友的方法。

2．区域活动有秩序。 

经过两个月的学习，幼儿已经掌握了区域的规则，我们每周五进行区域的更换，并提醒幼儿做好区域记录。在美术区中针对树叶上只平涂颜色进行了教育和学习，通过提供图片、讨论、看别人的作品，学习对树叶、石头等进行家的装饰。

3．常规管理需加强。

在学习活动中，有个别幼儿不能集中注意力进行集体活动，有的幼儿坐姿不端正，需要多次提醒，接下来要在学习常规方面进行调整。