星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：自主签到、二次晨检。

2．来园游戏：重点观察幼儿自我服务和自主游戏。

3．个别指导：指导幼儿语言区阅读。

4．谈话活动：谈谈自己的家人。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：平衡车、三轮车、锥形桶、蓝色坡道；发展幼儿的平衡、身体协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：平衡车、三轮车、锥形桶、蓝色坡道；促进幼儿平衡机能的发展。

晨锻：（晴天安排）

材料：平衡车、三轮车、锥形桶、蓝色坡道；发展幼儿身体平衡、协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：平衡车、三轮车、锥形桶、蓝色坡道；增强幼儿的力量和耐力，提高幼儿运动能力。

晨锻：（晴天安排）

材料平衡车、三轮车、锥形桶、蓝色坡道；发展幼儿的平衡、身体协调能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：飞盘、套圈、丢沙包、尾巴、抛接器等。提高幼儿的投掷机能。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：水果蹲、飞盘、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；增强幼儿追逐、躲闪的能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：小桌子、小椅子、沙包、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；发展幼儿的平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：羊角球、沙包、圈圈、皮球、纸球、飞骠等；发展幼儿跳跃能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：体操圈、套圈、沙包、尾巴、抛接器、跳格子等；发展幼儿双脚跳跃能力。

学习

活动

语言：竹篱笆和牵牛花

科学：蔬菜水果的沉与浮

社会：珍贵的小水滴

音乐：胡说歌

美术：幸福一家人

上

午

游

戏

1.专用室：（木工）

  重点指导：幼儿学习使用木工房工具。

2.户外游戏：（探险）

  重点指导：幼儿勇敢挑战各个项目。

3.区域活动：

  重点指导：

益智区：材料各种蔬菜、水果、记录单、笔等。重点指导观察蔬菜、水果在水中的沉浮，并用标记记录。

美术区：材料大号排笔，黑色颜料、油画棒绘画。重点指导学习绘画自己的家人，突出一家人的特点。

语言区：材料空白磁带、录音机等，重点指导能有序地阅读故事，并尝试用故事中的语言讲述故事情节。

建构区：材料提供圆形、方形、椭圆形等围合图，重点指导尝试建构自己的家或小区。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：交通路南

2.活动内容：

（1）大型玩具

（2）波浪桥

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）水果蹲

（2）抓尾巴

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）足球大战

（2）追逐战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）独木桥

（2）踩高跷

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）跳房子

（2）抓尾巴

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：交通路中

2.活动内容：

（1）划桨

（2）羊角球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）切西瓜

（2）玩椅子

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）小小攀登员

（2）木质组合

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）跳格子

（2）套圈圈

游

戏

活

动

自主游戏

专用教室

自主游戏

专用教室

自主游戏

安

全

教

育

内容：勤修指甲

要求：每周勤剪指甲，不要用手去抓别人。

内容：幼儿穿外套时注意安全。

要求：穿外套的时候选一个空的地方，然后用眼睛周围看一看有没有人，最后再甩外套穿。

内容：玩大型玩具安全问题

要求：滑滑梯时不做倒滑、倒爬、头朝下等危险动作。

内容：鼻子出血了

要求：出鼻血后应该及时告诉老师，不需要惊慌。先低头按压住鼻梁，而不是昂起头大哭。

内容：教室打闹。

要求：以免撞到教室的柜子角、桌角和同伴。

日常生活

1.学习习惯：认真听讲，学会举手发言，不随便插嘴。

2.生活习惯：中午午睡时鼓励幼儿将自己的衣裤叠放整齐。

3.卫生习惯：午餐时能自我服务进行自主午餐，进餐安静、桌面卫生。

家长工作

1.请家长引导不挑食，能将自己的饭菜吃完。

2.配合班级做好相关话题的调查表和资料收集。

环境创设

1．主题墙饰：《相亲相爱一家人》

2．区域设置：

（1）生活区：新添剥蚕豆，重点指导幼儿练习手部精细动作。

（2）益智区：新添5个高矮不同的娃娃图片，重点指导用比较的方法区别5个物体的高矮、大小或长短。

（3）美工区：新添油画棒，水粉颜料毛笔等，重点指导幼儿尝试用不同的绘画形式表现一家人，如蜡笔画、水粉画、水墨画等。

（4）语言区：新添幼儿照片、面具、手偶、指偶等，重点指导幼儿愿意与同伴友好地交流，大胆表达自己的想法。