星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：自主签到、二次晨检、自我服务、值日生。

2．来园游戏：重点观察幼儿照顾自然角。

3．个别指导：指导幼儿益智区动物的生长过程。

4．谈话活动：春天的风景，树叶的特征、介绍自己制作的故事书、怎样上下楼梯、你最喜欢春天的什么。

晨锻

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子一整套、锥桶和伸缩杆组合成的跨栏、垫子5-6个、鞍马、呼啦圈、软式绳梯；发展幼儿身体的协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子一整套、锥桶和伸缩杆组合成的跨栏、垫子5-6个、鞍马、呼啦圈、软式绳梯；促进幼儿平衡机能的发展。

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子一整套、锥桶和伸缩杆组合成的跨栏、垫子5-6个、鞍马、呼啦圈、软式绳梯；发展幼儿身体平衡、协调能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子一整套、锥桶和伸缩杆组合成的跨栏、垫子5-6个、鞍马、呼啦圈、软式绳梯；增强幼儿的力量和耐力，提高幼儿投掷能力。

晨锻：（晴天安排）

材料：跑酷垫子一整套、锥桶和伸缩杆组合成的跨栏、垫子5-6个、鞍马、呼啦圈、软式绳梯；

发展幼儿跑、攀爬能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：小桌子、小椅子、飞盘、套圈、丢沙包、尾巴、抛接器等。提高幼儿的投掷机能。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：水果蹲、飞盘、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；增强幼儿追逐、躲闪的能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：小桌子、小椅子、沙包、尾巴、踩高跷、跳跳袋等；发展幼儿的平衡能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：羊角球、沙包、圈圈、皮球、纸球、飞骠等；发展幼儿跳跃能力。

晨锻：（雨天、雾霾天安排）

材料：小桌子、小椅子、体操圈、套圈、沙包、尾巴、抛接器、跳格子等；发展幼儿双脚跳跃能力。

学习

活动

数学：美丽的手环

健康：红眼咪咪

语言：春雨的色彩

美术：纸杯花

音乐：毛毛虫变蝴蝶

上

午

游

戏

1.专用室：木工坊

  重点指导：认识木工坊的工具，学习安全使用榔头、锯子进行简单的切割。

2.户外游戏：探险区

  重点指导：学习使用探险区的器材搭建隧道，遵守游戏规则，能注意安全。

3.区域活动：

  重点指导：益智区。

益智区：材料瓢虫图片，重点指导按规律瓢虫排队，学习记录自己的操作。

美术区：材料各种颜色的颜料，重点指导用水粉颜料花春天的景色。

语言区：材料小度，重点指导学习使用小度选择自己喜欢的故事，有良好的倾听习惯。

建构区：材料纸管、积木，重点指导建构立交桥，并进行表征。

生活区：材料毛线、塑料针等。重点指导学会刺绣，练习手指精细动作。

下

午

活

动

户

外

活

动

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：交通路南

2.活动内容：

（1）大型玩具

（2）波浪桥

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）水果蹲

（2）抓尾巴

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）足球大战

（2）追逐战

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）独木桥

（2）踩高跷

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）带球过障碍

（2）花样拍球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）跳房子

（2）抓尾巴

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：交通路中

2.活动内容：

（1）划桨

（2）羊角球

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）切西瓜

（2）玩椅子

户外晴天安排（地点）：

1.活动地点：西操场

2.活动内容：

（1）小小攀登员

（2）木质组合

雨天、雾霾天安排（地点）：

1.活动地点：走廊、教室

2.活动内容：

（1）跳格子

（2）套圈圈

游

戏

活

动

自主游戏

专用教室

自主游戏

专用教室

自主游戏

安

全

教

育

内容：不追逐打闹

要求：不拿玩具和同伴打闹，不抓、咬、打同伴。

内容：用电安全

要求：不用湿手摸电器开关、插头，更不将手指、别针、回形针等放进插座。

内容：雷电危害我知道。

要求：知道自然灾害天气的自我保护。

内容：行走安全

要求：上下楼梯靠右走。

内容：用火安全

要求：不开启煤气开关。

日常生活

1.学习习惯：与同伴合作游戏，体验与同伴一同游戏的快乐。

2.生活习惯：适当地进行户外体育锻炼，知道热了能自己脱衣服，或请求老师帮助。

3.卫生习惯：能自主进餐，不掉米粒在地上，保持桌面整洁。

家长工作

1.请家长带孩子去户外、公园一起寻找春天，发现春天的变化。

2.请家长多与孩子共同阅读关于春天的绘本，培养孩子阅读的兴趣，增进亲子感情。

3.和孩子寻找春天的花朵，发现它们的不同之处。

环境创设

1．主题墙饰：《春来了》

2．区域设置：

（1）生活区：材料野菜，凉拌野菜。

（2）益智区：新添瓢虫图片，重点指导按规律瓢虫排队，学习记录自己的操作。

（3）美工区：新添关于春天的名画，重点指导幼儿临摹作品。

（4）语言区：关于《春天》的绘本，重点指导幼儿能根据图片进行创编活动，并记录下来。