中班：纸杯花（重点领域：美术）

主备：徐梦丹

活动目标：

1.尝试通过纸杯分割，剪切，装饰制作出不同的纸杯花。

2.欣赏教师制作的纸杯花，推测纸杯花的纸杯花的制作方式，探索纸杯花的制作。

3.能耐心地进行手工活动，体验探索实践带来的快乐。

活动准备：

1.学具准备：一次性纸杯若干，儿童剪刀人手一把，空篓子每组一个，油画棒，水彩笔若干。

2.经验准备：幼儿对向纸杯构成的认知经验。

3.教具准备：幼儿操作材料：《纸杯花》。

活动过程：

（一）幼儿观察纸杯花。

教师：看！这是什么?这些纸杯花有什么特别的地方？你能看出它是用什么材料制作成的？

（二）幼儿探索纸杯花的制作方式。

1.教师提问，引导幼儿观察并思考。

教师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？

2.幼儿观察纸杯花，互相交流讨论，推测纸杯花的制作方法。

3.幼儿根据前期的推测，共同归纳基本步骤。

教师：先.....(从杯口沿直线剪，可以剪到杯底，也可以剪到需要的任何一个位置，可以连续剪相同长短的，也可以长短间隔，直至杯身全部剪开）再....（根据需要，修建花瓣形状）然后.....（用手将剪开的长条状花瓣向外卷起或向内卷起）最后.....（给花瓣进行装饰，并画上独特的笑脸）

（三）幼儿根据自己的喜好制作，装饰纸杯花。

教师：想一想准备制作什么样子的纸杯花。如果遇到困难，你可以怎么办？

（四）幼儿创作，教师注意指导，提醒幼儿耐心大胆的做并及时指导个别幼儿。

（五）幼儿相互欣赏作品。

 1.先做完的幼儿可以和已经做好的幼儿相互欣赏

2.教师：让我们来看看哪一朵纸杯花最漂亮，最特别。

活动延伸：

继续鼓励幼儿探索如何将花瓣的形状和装饰变得更丰富，还可以探索两个纸杯花叠加在一起的不同效果。