中班：拼小人（重点领域：语言）

主备：高 欢

活动目标：

1. 感受多种运动项目，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。

2. 用语言描述拼摆的运动项目，并替换儿歌的部分短句，尝试进行儿歌仿编。

3. 体验仿编的成功感，萌发对体育运动的热爱。

活动准备：

1．幼儿谈论过奥运会、全运会，参加过多种运动项目，并知道相关的运动姿势、动作。

2．幼儿在日常活动时，初步会念儿歌《拼小人》。

3. 拼小人用的塑料圆片、长短不同的吸管棒、纸、笔、教师自制的儿歌图标。

4. 《健康歌》CD、播放器。

活动过程：

（一） 复习《健康歌》，导入活动。

1. 在《健康歌》伴奏下，幼儿边唱边跳着进场。

2. 引导幼儿说说刚才做了哪些运动。

（二） 朗诵儿歌《拼小人》。

1. 引导幼儿边看图标边朗诵儿歌。

2. 幼儿朗诵儿歌2~3遍。

（三） 教师指导幼儿仿编儿丿歌。

1. 谈谈我们喜爱的运动项目。

教师：你还知道哪些运动项目?你最喜欢的运动项目是什么?

2. 教师以“调皮的小人还会做哪些运动”为题，激发幼儿的仿编兴趣。

3. 教师用简笔画记录幼儿说出的运动项目，启发、帮助幼儿完成初步的创编。

（四）幼儿借助吸管棒和圆片的拼摆，独立或与同伴合作仿编儿歌。

1．鼓励幼儿用吸管棒和圆片拼摆各种运动姿势的小人，再照样子记录下来。

    2．幼儿之间相互欣赏作品。教师鼓励幼儿两两结伴说说自己仿编的儿歌内容，使动词的运用更丰富。

    （五）集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。

    1．教师将幼儿的仿编记录单以小组的形式呈现出来，可以请幼儿分组朗诵自己仿编

的诗歌。

活动延伸：

    区域活动：活动之后，还可以支持幼儿继续在区域中拼摆运动的小人，仿编诗歌。

教学材料：

拼小人

小棒棒，一根根，

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站，

拼个小人跨步走，

拼个小人爬山坡

拼个小人打篮球

小人个个爱运动，

身体健康棒棒棒！