中班：各种各样的帽子（重点领域：数学）

执教：肖春燕

活动目标：

1.学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录分类的结果。

2.能观察发现帽子的不同特征。

3.能清楚地表述自己操作的过程和结果。

活动准备：

1.教具:7顶帽子、2个小架子、黑板、空白卡片或特征标记、黑色水笔、两套1~7数字卡片、6块盖布。

2.学具。第一、二组、《分毛衣)操作单人手1张、记录笔12只、1~7数字印章4套、印泥4盒、第三、四组:《谁最多》操作单人手1张、彩色油酒棒12支，第五、六组《看数添花瓣》操作单、彩色水笔。

活动过程：

（一）观察帽子，发现帽子的不同特点。

教师:圣诞节快到了，兔妈妈给兔宝宝们准备了圣诞礼物，这个礼物就藏在你们的桌上，它是什么呢?请小朋友仔细看，它是一顶什么样的帽子?

1.幼儿观察帽子并相互介绍帽子的特点。

2.请幼儿将本组的帽子都送至到前面:现在我们一起来看看，兔妈妈一共准备了几顶帽子?适合送给几个兔宝宝?这些帽子一样吗，有什么不同?

3.幼儿观察比较并讨论帽子的不同之处。

（二）探索帽子的多种分类及记录的方法。

1.教师出示两个架子,提出问题

师:兔妈妈想把买来的帽子分别摆放在两个架子上，而且同一个架子上的帽子要有相同的地方。谁愿意来帮帮兔妈妈?

教师请个别幼儿上来操作。

2.师幼共同观察与讨论:这个架子上他(她)放了几顶帽子?它们哪里一样? 那个架子上又有几顶帽子?它们又是哪里一样呢?你们知道他(她)是按什么来分帽子的吗?

3.师幼共同讨论用数字和简单图示记录分帽子的方法:我们要把这里一共有7顶帽子的事记录下来,可以怎么记? X顶X帽子、X顶X帽子又怎么记录?数字可以观察表示有几顶，可是什么样的帽子该怎么记录呢?

4.教师根据幼儿讨论结果，出示数字和标记进行记录。

5.鼓励幼儿尝试帽子分类的多种方法:谁还有其他分帽子的方法?

6.教师小结。

师:小朋友想出了很多分帽子的方法，有的按大小分、有的按颜色分......兔妈妈非常满意，谢谢小朋友想出了那么多的方法。今天，兔妈妈还给小朋友带来了许多的游戏呢!

（三）幼儿操作，巩固分类技巧

1.第一、二组:分毛衣。

教师:这里有几个件毛衣，它们有哪些不同的地方?请小朋友先按已经画好的标记记录套头毛衣和开衫各有几件,再看看它们还有哪些不同之处，也学着用画标记的方式进行记录，然后用数字表示每种毛衣有几件。说说你记下了哪几种不同的地方。

2.第三、四组:谁最多。

教师:请找出哪组图形数量最多，并给它涂上颜色。

3.第五、六组:看数添花瓣。

教师：请小朋友添画花瓣，让图中花瓣的数目和花心中的数字变成一样多。

活动拓展：

1.在为幼儿准备操作材料的时候，可以根据现有的材料进行调整，如，没有相应的颜

色可以替换其他颜色,没有帽子也可以替换成围巾或其他材料。

2.在数学区角可以提供其他相似材料，让幼儿通过练习进一步获得相关的经验。